我如何开设修辞课(Create Rhetoric Lessons)？

通过探索古希腊"民族精神"的概念来创建修辞课，"感伤"和"逻各斯"，并向学生展示如何将其应用于书面或口头辩论中。观察修辞中使用的不同技巧，分析著名演讲中的修辞手法，是创建修辞课的另外两个好方法。培养对辩论的积极态度...

通过探索古希腊"民族精神"的概念来创建修辞课，"感伤"和"逻各斯"，并向学生展示如何将其应用于书面或口头辩论中。观察修辞中使用的不同技巧，分析著名演讲中的修辞手法，是创建修辞课的另外两个好方法。培养对辩论的积极态度也很重要，以便劝阻人们不要滥用修辞来鼓励人们接受有缺陷的论据。让学生批评不同的推理方式，以磨练他们发现论据缺陷的能力。

修辞课应该根据学生的年龄进行调整。修辞基本上是辩论的艺术通过书面或口头的语言。它在古希腊发展，在哲学的黄金时代，今天，它仍然被政治家等人们广泛使用。学会以逻辑和结构化的方式提出论据和解构论点，可以帮助人们避免接受错误的结论，并朝着更好的方向努力。民族精神、逻各斯和，感伤是修辞学实践的关键，它分别表现出积极可信的形象、逻辑和情感诉求；修辞学课的一个基本要素应该是上述三个关键概念。教师应该确保学生理解每一个要素，甚至可以针对每一个要素开设一个课程。民族精神课程应着重于人们如何相信魅力、权威、权威，逻各斯课程应该向学生介绍经典逻辑的元素，例如三段论、归纳法和演绎法感伤修辞课应该展示人们在辩论中诉诸情感的不同方式，并讨论其有效性的原因。历史上许多伟大的演讲都是依靠修辞来达到整体效果的，可以成为修辞课的重要课题修辞学被用来鼓励他人以共同利益的名义行事的不同方式。这将是一个很好的机会来分析一个运用各种修辞策略的著名演讲。学生应该被介绍各种修辞手段，如三个问题清单，修辞问题，夸张。然后老师可以给学生布置一个创造他们自己修辞的任务。另一个创造修辞课的可能方法是围绕一个特定的主题创造推理的线条，让学生发现这些论点中的缺陷。教师应该选择一个情绪化的主题，然后呈现几个不同的主题以不同的观点对论题进行辩论。根据观点中固有的假设来看待论据是有帮助的，也是逻辑推理的基础。

发表于 2020-09-03 14:53
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分类：社会民生

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