教英语读写能力最好的建议是什么(Best Tips for Teaching English Literacy)？

英语读写能力是指读、写和充分理解英语语言的能力。英语读写能力的教学是一个挑战，因此制定读写课程计划的第一步是评估所教学生的类型。例如，教非英语母语者的方法，可能不同于为具有成人水平英语口语的学生设计的课程。...

英语读写能力是指读、写和充分理解英语语言的能力。英语读写能力的教学是一个挑战，因此制定读写课程计划的第一步是评估所教学生的类型。例如，教非英语母语者的方法，可能不同于为具有成人水平英语口语的学生设计的课程。如果班级的能力水平参差不齐（很可能是这样），教师需要根据不同的能力水平调整课程。

儿童应在年轻时接触书籍，以发展识字技能预评估是一种简短的测试，它将检查学生的英语读写能力。这些测试可能会被分为等级，也可能不会被评分，但是，教师肯定会仔细检查学生对英语的现有知识。这对教师来说是一个很有价值的工具，因为它可以帮助教师快速地识别出某个学生的长处和短处。预评估可以包括书面部分，阅读理解部分，甚至是词汇部分，它将解决英语读写能力的一些主要问题。教师可以利用这些信息为班级量身定制教学计划，或为不同的学生制定调整教学计划的策略。

将英语作为第二语言（ESL）经常参加沉浸式课程，词汇发展是英语读写能力发展的重要组成部分，它应该与所有其他教学要素相协调随着词汇量的增长，学生更可能精通英语口语、写作和阅读；可能有必要从简单的单词开始，并从中获得进步。这也有助于将词汇与当前课程联系起来。教师可以从阅读作业或课堂上的课程中选择单词，以便学生在日常生活中使用这些单词。

定期阅读促进成人和儿童的英语读写能力。对英语学习者来说，默读和大声朗读都是非常重要的。大声朗读有助于学生听得更清楚，当他或她在阅读中出错时能理解。许多学生是听觉学习者，这意味着当他们听到课文而不是读课文时，他们学习效率更高。这种大声朗读的时间将有助于听觉学习者理解句子结构和语法。静默阅读将鼓励学生综合他们正在阅读的材料，并帮助他们在以后的评估或讨论。

亚洲一些国家对英语母语教师的需求很高。