我如何创建俳句课(Create a Haiku Lesson)？

很多老师喜欢上俳句课，因为它可以一次完成很多事情。这是一个积累词汇的好方法，它强化了学生对音节的了解，并且可以作为诗歌、图像和节奏的奇妙介绍。也许最棒的是，因为俳句太小了，一个学生可以在一个座位上创造几个，一节短...

很多老师喜欢上俳句课，因为它可以一次完成很多事情。这是一个积累词汇的好方法，它强化了学生对音节的了解，并且可以作为诗歌、图像和节奏的奇妙介绍。也许最棒的是，因为俳句太小了，一个学生可以在一个座位上创造几个，一节短小的俳句很难吸引孩子们的注意力，而另一些人则认为这几乎是不可能的。一个有助于让他们明白这一点的诀窍是让学生用手掌托着下巴，给他们讲一个多音节的单词。每次下巴下垂都是一个音节。

一节俳句课可以强化小学生对音节的了解。接下来，问学生帮助头脑风暴在黑板上列出大量单词。对单音节、双音节和三音节单词分别进行分类。对于年龄较大的学生，俳句课也可以包含四个音节和五个音节的单词。当学生记住的单词用完时，提醒他们在房间里四处寻找张贴在墙上或书中的单词，以获得更多的想法。现在，让他们知道俳句的第一行不超过五个音节，中间一行不超过七个音节，最后一行不超过五个音节。你可能要提醒他们这与五个单词、七个单词和五个单词是不一样的一起创作几首俳句，从几个学生那里得到建议，让他们都参与进来这里有一个小贴士，可以帮助年轻作家理解，最成功的俳句都是在读者心目中创造出形象或图片的。分发从杂志上剪下的各种各样的照片。火山的照片，一双老太太的鞋子，从凹痕累累的垃圾桶里倒出来的一堆垃圾可能会成为一首诗的主题，这首诗是你上俳句课的结果。俳句原本是一种日本诗歌形式，现在已经渗透到美国诗歌界，以至于很难找到一个诗人没有写过几十首这样迷人的瑰宝。传统上，大多数俳句以自然为背景和主题，用隐喻同时提供自然世界的美，并将其与在最后一行中揭示的更深层次的意义联系起来。虽然这一点超出了大多数小学生的理解力，但有趣的是，他们自己的俳句创作往往反映出深刻的主题。

发表于 2020-09-03 15:51
阅读 ( 558 )
分类：社会民生

我如何创建俳句课(Create a Haiku Lesson)？

你可能感兴趣的文章

相关问题

0 条评论

作家榜 »

推荐文章