软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？大家有没有比较靠谱的软件开发公司？

作为一名大四的学生，我无法回答这个问题，但是我还是想分享一下自己的心得，以供参考： 1. 凡有所学皆有所用。所有的知识储备都可以为今后的发展提供更多的可能。当在工作...

软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？
我们精选了一下网友答案：

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作为一名大四的学生，我无法回答这个问题，但是我还是想分享一下自己的心得，以供参考：

1. 凡有所学皆有所用。所有的知识储备都可以为今后的发展提供更多的可能。当在工作中遇到一个机会，如果曾经有相关的经验，那么把握住这个机会的概率就会更大。

2. 深度优先还是广度优先。个人觉得应该深度优先。因为如果能够在某个方向上有深入的了解，得到一些较为专业的经验，比如：实习、开源项目甚至实际工作经验。那么，在相对实际的开发中，我们会有更多的机会，从我们的伙伴那里，以更小的成本学习到其他领域的知识。虽然我承认木桶理论，但是我也认为，在某些时候，对于一个技能的深入掌握，会成为我们的核心竞争力。

3. 没有标准。世界上没有相同的两片树叶。个人认为理想的教育应该因材施教，而不是把人塑造成千篇一律的机器。通常，我会想想自己在可见的未来想成为什么样的人。我和目标之间的差距在于什么地方？我可以通过什么途径来缩小差距？

这个世界诱惑太多，想明白自己到底想要什么，什么才是自己的核心竞争力。对自己培养核心竞争力有好处的事情我们应该多做，但是让自己快乐的事情，我们更应该做！+++很多大学生和刚工作不久的人常常有这样的疑问，自己学了这个语言、那个语言、这种技术、那种技术，是不是学得太杂了，是不是应该专注于一种语言或者技术。
我认为大多数提问的人并没有学杂，而只是在打基础而已。从这个问题中也可以看到，学校教的东西是基础中的基础，提问者本人学习的是移动开发的基础，做网站学到的是网络开发的基础。
我们在高中和大学选专业之前都是文理兼修，因为那些是其他一切科学知识的基础。
同样，在IT职业的路上，你在问题中提到的知识也都是基础。都学会了不是学杂了，而只是让自己的基础知识更全面，更扎实。尽管学下去，不需要顾虑什么。只要注意学习的时候不要只学皮毛，多学学每种技术的思想和核心，这样对今后快速学习和扩展知识面以及专注某一技术都会有很大帮助的。+++下面这些学校的同学们通过已经或正在接受的软件工程课程的训练，获得了一些有价值的技能，也许值得你借鉴：
多所高校软件工程课程的训练内容
福州大学软件工程课程的同学在怎样做项目？

爱因斯坦讲过这样一段话——

用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。否则，他 —— 连同他的专业知识 —— 就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系，他必须学习去了解人们的动机、他们的幻想和他们的疾苦。

宁波大学的 @刘慰老师这样评价《构建之法》——

这本书与绝大部分介绍软件工程或者项目管理的书籍非常不同的一点，就是邹老师非常强调“人”在软件开发中起到的作用。

本书用了一小半的内容来介绍“人”的问题，像第5章就非常详细地介绍了一个团队中常见的岗位，以及每个岗位的职责，同时还列举了理想的模式，以及不那么理想但非常常见的模式。...绝大多数软工类书籍都强调要“加强沟通技巧”，但是如何沟通却完全没有涉及。邹老师实实在在地在书中介绍了不少“说话的艺术”。

（刘老师的书评详见：所有软件工程教师与学生都值得一读的书）

邹欣老师在《构建之法》中，列出了初级软件工程师的几种成长：

软件开发不是闭卷考试有同学问：

“我负责项目中一个关键的功能，它有一定的技术难度，但是做好了会很有面子！我调试了很久，都没找到实现的途径，这时我已经在这上面花了很多时间了，而且无法预期解决需要多长时间。怎么办？”

一种典型失败的情况是：

第一天：我正在做一个关键的功能, 看起来不难，做好了会很有面子。。。

第三天：就是搞不通，就这样过了三天，其中“murphy's law” （总在没有时间的时候要花时间处理意外事情）又浪费了一天。我想还是加班，先别告诉老板；如果做好了，再加紧做几个小功能。这样还是能赶上进度。。。

第五天：全组开会，支吾了几句，说还是很有希望如期完成的。。。

第九天：加了班，也问了同事，还是没戏，小功能也没时间做了… 眼看期限就要到了，心里充满了悲剧情绪。老板要是问起，就如实说明，要是没问，我还是争取做好了再报告。

第十一天：期限到了！还是没头绪，要和老板开会review了，Panic！

首先我们要明确，这是一个实际的团队项目。不是学校里的闭卷考试（一些人在离开学校很久还偶尔做恶梦，考试中一些题做不出来…）。实际的项目中的问题，都是有解的，而且大多数是多项式时间内有解。我们在现实项目中的 “解题能力”，取决于下面这些因素：1． 对问题的了解。有没有能力了解客户需求，分析问题，把大问题分解成小问题来解决。有没有眼光看到可以简化/绕过一些难题。在闭卷考试的时候，所有的题意和条件都在试卷上，理解之后，就可以埋头做题了，你不能问老师，更不能和同桌讨论；但是实际项目中，用户的初始需求是非常含糊的，而且经常变化。我们不能想象，客户刚开口说：“嗯，能不能做一个搜...”工程师就一挥手打断了客户，“我知道了，两周后来拿全站搜索功能！”“网站要支持搜索”，是哪一种呢？- 全部自己做搜索，还是可以用第三方的解决方案？- 所有刚刚提交的信息必须立即显示在结果中，还是允许有延时- 支持中文？分词？搜索正文，包括用户名或其他元数据么？还是。。。- 支持复杂的查询条件么？是否支持二次细化查询？- 对结果的排序有何要求？- 最终想达到什么结果？不同的需求，有不同的解决方案，这时不宜 “make too much assumption”，认为用户要的就是某一种，就甩开膀子开始做。要深入的了解用户文字后面的真正理由，一个工程师抱怨说，他的企业客户要求软件 UI 上面所有的按钮都要是3D 并且半透明。他深入了解后，发现原因是客户的女友喜欢玩某一时髦游戏软件（就不点名了），上面的按钮都是这样的。工程师大叫一声 - 我倒...他从昏迷中苏醒后，怎么办? 我想他可以提示客户专注于软件的流程和业务逻辑，也许能把按钮的需求放到较低的优先级。2． 对技术的了解。看书的时候觉得“技止此耳”，开发项目的时候才觉得实际情况和书上讲的都有一些出入，偏偏一些重要的细节书上没有提。我们很多人是边看asp.net的书, 边开发asp.net 的项目，这相当于一边看医学书一边动手术。。。另外，有时候 low-tech 的解决方案要更好。不一定每一个类都要多态继承, 用很多虚函数, 才能实现。3． 估计任务的能力 – 软件项目难度及日程的估计，是一门不小的学问，初学者犯了错误也没关系，关键是要吃一堑，长一智。当你说“某某 feature要在某某日子完成”，你的意思是到了那一天：

程序刚写好，编译通过， or

可以在debugger 中运行通过， or

debug/retail 都成功，可以集成在网站上，但是有一些问题， or

自己已经完成了测试，能保证签入代码后，整个项目构建没问题， or

测试人员已经全面完成了测试，or

和其他有依赖关系的功能都集成测试过。

要达到不同的状态需要的时间是很不一样的！（参见软件项目的估计)4． 沟通和管理风险的能力。软件工程项目中最怕的是 “surprise” 和 “lack of visibility”，作为程序员，沟通非常重要。及早和同事/上级/客户通报项目遇到的风险，会让大家都了解项目的进展及问题，及时得出解决方案。比如要达到某个要求有困难，用户是否一定要此功能？要及时沟通。在北航的《现代软件工程》课，一个小组把所有希望都寄托在一个号称 “技术大拿” 的同学身上，他用一连串的技术名词，让其他同学相信他一定能单人搞定这个项目。结果在项目要交付的前一周，这位同学消失了，不来学校也不接电话...5. 拒绝的能力。在以上能力的基础上，还要有对不切实际的需求说 “no” 的勇气和自信。（题图来自这里 )>>>邹欣老师在这篇专栏中提到的五项能力，在《构建之法》中均以多得多的篇幅仔细展开叙述了，so，专栏算是导读。若要深入领会，不妨一边实践一边读《构建之法》。

面向对象程序设计（OOP），并会通过具体的编程语言（建议Java和C#二选一）实现。如果要入门，推荐网易云课堂北京大学唐大仕老师的《C#程序设计（上）》。《C#程序设计（下）》10月12日开始。不过这个课程比较基础，需要进阶的，可以学习北京理工大学 @金旭亮老师的《面向对象软件开发实践之基本技能训练》和《面向对象软件开发实践之专业技能训练》。不过真的有难度。Java的话可以考虑浙江大学 @翁恺老师的《程序设计入门—Java语言》与《Java语言程序设计进阶》。当然，顺带掌握语言相对应的 IDE，如 Visual Studio 或者 MyEclipse。

基本的数据结构与算法。可以看网易云课堂上浙江大学陈越老师和何钦铭老师的《数据结构》。也可以看学堂在线上清华大学邓俊辉老师的《数据结构》。

数据库，至少掌握SQL以及一个主流的DBMS（MySQL，SQL Server，Oracle等）的使用，具体种类取决于你打算主要发展的技术路线，如你选择C#，那么可以考虑SQL Server。如果需要更进一步的提高，如如何设计较好的数据库，可以学习王珊《数据库系统概论（第5版）》中关于数据库设计规范（主要是范式）方面的章节。当然需要大量的范例做补充。可以多看看 toutiao.io 或者博客园上的文章。

设计模式。学了这个你才能很大程度上加深对于OOP的理解。可以从《Head First设计模式》或者中南大学刘伟老师的几本设计模式书入门。具体请看我在另外一个问题下的回答：初学软件设计模式应该读哪本书？ - 知乎用户的回答

软件工程。推荐 @邹欣老师的《构建之法（第2版）》。也可以关注他的微博。还可以看爱课程上清华大学软件学院 @刘强老师的《软件工程》课程。

软件测试技术。基本概念可以看同济大学软件学院朱少民老师的《软件测试方法和技术（第3版）》，他在网易云课堂也有相应的课程。也可以上 Coursera 学习南京大学软件学院陈振宇老师的课程《软件测试》，不过有难度。现在也有不少公司开始注重单元测试，各种单元测试框架（如xUnit）学习起来都很简单，难点在于用例的设计，而用例的设计是建立在各种软件测试方法（等价类、边界值、判定表等）基础之上的。

一些软件工程方面的辅助工具，如版本管理工具 Git （经常和 GitHub 一起出现），推荐廖雪峰的教程，如果英语水平好也可以看这个：campus.codeschool.com/courses/mastering-github，JIRA 等缺陷追踪系统等。

最好掌握 UML。可以学习 Coursera 上北京大学的《面向对象技术高级课程》，非常好。

最好掌握一门Web编程语言（ASP.NET/PHP），JavaScript和一个前端框架。这个资料就很多了。也可以看金旭亮老师的课。

Office三件套——Word、Excel和PowerPoint。看过不少准毕业生甚至工作了几年的毕业生做的文档和幻灯片，无论从低劣的审美上还是粗糙的格式上简直都让人无法直视。

学校教的叫软件工程，你学的叫程序员。软件工程专业本科培养方案一、培养目标本专业面向软件系统应用、设计、开发、运维、服务等与软件全生命周期相关的产业，培养基础扎实、专业突出、并具有较强国际竞争能力和创新能力的软件系统的科学家和工程师。二、基本要求软件工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：1.具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，以及较强的工程实践能力；2.具备较强的社会责任感和良好的职业道德；3.具备扎实的软件理论和软件工程专业知识，具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力；4.具有独立工作能力、终身学习能力和创新精神。五、专业核心课程计算机系统软件数据结构与算法软件理论基础···································^^·······································································^^···································· 用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。否则，他 —— 连同他的专业知识 —— 就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系，他必须学习去了解人们的动机、他们的幻想和他们的疾苦。这本书与绝大部分介绍软件工程或者项目管理的书籍非常不同的一点，就是邹老师非常强调“人”在软件开发中起到的作用。

本书用了一小半的内容来介绍“人”的问题，像第5章就非常详细地介绍了一个团队中常见的岗位，以及每个岗位的职责，同时还列举了理想的模式，以及不那么理想但非常常见的模式。...绝大多数软工类书籍都强调要“加强沟通技巧”，但是如何沟通却完全没有涉及。邹老师实实在在地在书中介绍了不少“说话的艺术”。

软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？ 大家有没有比较靠谱的软件开发公司？

软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？我们精选了一下网友答案：

软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？大家有没有比较靠谱的软件开发公司？

软件工程专业的学生需要掌握哪些技能？
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