教高中科学最好的建议是什么(Best Tips for Teaching High School Science)？

无论是在私立学校、公立学校、教师还是家庭教育者，教授高中科学都是一个挑战。教学方法因文化、制度、教学理念的不同而千差万别，以及具体课程的难度水平。考虑到所涉及的所有变量，很少有中学科学教学的技巧是通用的。一...

无论是在私立学校、公立学校、教师还是家庭教育者，教授高中科学都是一个挑战。教学方法因文化、制度、教学理念的不同而千差万别，以及具体课程的难度水平。考虑到所涉及的所有变量，很少有中学科学教学的技巧是通用的。一般来说，高中科学教学的最佳技巧是让学生亲身参与，使用多媒体资源来适应不同的学习风格，调动学生的所有感官，以及保持对创造性教学方法的开放。

保持对创造性教学方法的开放是高中科学教学的一个重要提示。让学生在个人层面参与科学课程需要倾听学生的口头和非语言反馈，倾听肢体语言和观看当学生需要或多或少的挑战时，面部表情可以提供线索。或者，征求关于中学科学教学的公开讨论，包括对更好方法的建议，有助于学生掌握科学研究。一个积极参与选择学习方式的学生会对自己的学习投入更多自己的教育。

让学生在个人层面参与进来可以帮助他们保持注意力。今天的技术为高中科学教学提供了丰富的多媒体选择。从视频到在线游戏，从幻灯片演示到交互式教程，教年轻人科学知识现在几乎可以适应任何一种学习方式。使用多种媒体选项的教师让听觉、视觉和触觉的学习者有机会学习每种学习风格的最佳方法视频有助于听觉学习者更好地通过听力学习，而实验室工作和实验帮助触觉学习者通过做来更好地学习；在高中科学教学中使用多媒体教具也能吸引所有学生的感官，三维教学法使学生身心投入到课堂中例如，实验室实验可以让学生通过视觉、声音、触觉和嗅觉来亲身体验科学概念。同样，实地考察是另一个激发学生所有感官的机会。当学生能够将视觉、声音、气味和其他记忆与特定的科学概念联系起来时，他的知识被保留的时间比没有相关记忆的时间长。创造性的高中科学教学方法有帮助，尤其是当教有学习障碍、发育迟缓的青少年时，或者只是需要非标准方法的学生。即使是没有学习障碍的学生也可以从创造教学方法中获益。在传统的授课、记忆、背诵方法不成功的情况下，不那么传统或创新的方法可能有助于启动学生的进步。让学生学习流行歌曲的周期表，把教室搬到外面一天，或者在某一节课上改变师生角色，这些都是创造性教学方法的例子。