英国引进中国数学教材，是不是中国教育的逆袭？

英国上至首相，下至小学生不会背九九乘法表这件事情，已经被我们笑话了很久。不过，数学不上心的英国小学生们以后的日子恐怕就没那么好过了。

近日，伦敦书展上，英国的出版社和上海某出版集团签订了协议，对上海基础数学教材进行翻译，预计在今年九月份出版，并在全英范围内的小学推广应用。

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同一个世界同一套数学题

下面，让我们来畅想一下题目吧！虽然新姐我对数学一直很头大，但有生之年能看到外国朋友们，也要接受中国数学的磨（荼）炼（毒），我心里顿时就特别开心！

①小明以后就有英文名字啦！

从前有个小朋友名叫小明，他不辞辛苦活跃在各种应用题上，甚至还穿梭在各种语文作文中，是学校课本中当之无愧的男主角。

这次英国人引进教材后，小明就有英文名了，你觉得会叫什么呢？Tom？John？

②鸡和兔子出国了也是一个笼子

有个变态农夫平时最喜欢干的事，就是把鸡和兔子关进一个笼子里。看来鸡和兔子出国了也不能分开，还是要关在一个笼子了……

兔子OS：就不能另外开个房吗？

③水池，还是一边放水，一边注水

当然，少不了的疯狂泳池管理员，他的工作只有一个，一边放水，一边注水。

曾经觉得，这个世界上根本不会有人一边给水池放水，还一边往里面注水的。这不是傻吗？太不懂得节约环保了……直到现在边充电边玩手机，我才明白，当时还太年轻。

顺便再说一句，上海数学教材还只是第一步。毕竟全国各地的数学教材都在摩拳擦掌：地狱模式的江苏卷、紧跟其后的《黄冈真题》、终极boss《五年高考三年模拟》……来啊，快活啊！反正有，大把时光~

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对不起，9*8，首相也不会~

不过说这么多，英国小朋友还是得把九九乘法表背熟！

One one is one

Two two is four

Three three is nine

……

说到这乘法表，不是每个国家都有我们的“九九乘法表”。九九乘法表出现于春秋战国，后来逐渐流传到世界各地，如今英国的小学生们也要背起来了。

前首相卡梅伦去年在一次讲话中强调乘法表的重要性，然后记者问他9x8等于多少……他直接转移话题，说自己只在送孩子上学的车里和孩子练乘法表。

而英国时任教育大臣妮基?摩根 (Nicky Morgan)曾在一档BBC晨间节目被问及数学问题：11乘以12等于多少，她不答。行，有点难，那换一个，问她7乘以8，她还是不答。总之一句话，你们尽管问，我要是答了算我输！

首相和教育部长的乘法都算不溜，这可以说是相当恐怖了，而普通百姓就更加了！英国人的日常打折算法见下图：“一瓶热能活力乳13.6英镑，两瓶只需27.55英镑”（这个力度，我承受不了……）

有调查数据显示，落后的数学水平导致英国每年损失约200亿英镑（1700多亿人民币啊，计算器要爆~），占英国GDP的1.3%（这一定是假的吧，毕竟平时英国超市都是这种折扣画风，国家财政收入应该猛增才对……）

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数学不行，向中国取经！

数学不好已经成为了英国人民不可忽视的萌点了！上至大臣，下至百姓，遇见数学就像是孙悟空遭遇紧箍咒，生不如死！

英国也是真没办法了！为了提高全民数学教育，他们想到了中国。毕竟在国际学生评估项目（Pisa）测试中，中国学生在数学上更是展现出惊人实力，多次排位世界第一，而英国学生则一直在二十名开外。此外，上海初中教师在TALIS（教师教学国际调查）中也占据全球领先地位。

还记得BBC去年8月播出的纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》吗？

英国教育部请中国上海的老师来给英国孩子上课，与英式教学方式来一场硬碰硬大比拼。

中国老师负责的班级完全实行国内的教学方法，严格强调课堂纪律。穿校服、做早操、课间还要学眼保健操，甚至升五星国旗，几乎和国内一毛一样。

结果不出所料，考试见真章，不论三科成绩还是平均分，“中国班”都要明显领先于其他班级。数学的平均成绩为67.74分，英国班的孩子拿到了54.84（满分100），而这不过是仅仅开展了四周的教学实验而已……

痛定思痛，英国人决定向中国人好好学。这几年，英国一直派教师到中国的小学做交流，同时还邀请中国老师去英国进行授课。

去年，英国学校改革大臣说，“上海式数学教育”将成为英国的标准教育模式。英国宣布将投资4100万英镑来支持中式的基础数学教学，并且让全英国8000所小学，相当于全国一半数量，进行上海模式的数学教学，已经有数百名英国老师接受了训练。要让“不会数学”这句人们常说的话成为过去。

通俗点来说，也就是英国的小盆友们以后也要不断地做题刷题，做题刷题...直到他们完全算得滚瓜烂熟为止。

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中国教育，赢了吗？

在中小学数学方面，英国对中国的确非常服气，但并不意味中国教育是最终的赢家。

①更好的“数感”？

中国的基础数学比英国好，虽然很大程度上归功于我们严格的教学方式，但也有一部分先天语言优势的原因。道理很简单，你用英语念一遍乘法口诀就会发现，根本不顺嘴！

随便给一串数字，你会发现中国人背下来的速度普遍要比英国人快一些，这就是因为我们中文数字的发音要比英文容易得多，这也就使得我们的“数感”相对好些。记得快，算得多少也就快了一点。

②更强的计算能力？

报道称，上海孩子在计算能力方面比英国同龄人领先3~4年，不过，只能说明他们可以更早掌握计算技能，可这并不意味着他们会成为更好的数学家。

一旦延伸至大学及专项科研领域，英国人的腰杆就挺直了。毕竟牛顿、图灵等，都是英国的数学大牛，人类的很多数学公式，也都是英国数学家研究出来。

③英国教育不如中国？

以国际数学学科排名而论，近期公布的QS世界大学学科前五名里，英国占据两席，剑桥第四，牛津第五。中国排名最靠前的为北京大学，位列第二十名，又一定进步空间。在高等教育方面，中国也需要向英国学习呀！东西方互相借鉴彼此的长处，才是正确的“姿势”啊！互相学习，中英友谊的小帆船开起来~

教育从来不是绝对的，采取哪种教育方式可能更多的取决于国情、环境与能力。我们肯定中国的教育方式让更多的人群获得了赖以生存的基本知识，但也不能否定英国的教育方式突出了学生作为自由个体的存在。教育方式的选择是需要探索与研究的，在这一方面，各国教育都行走在路上。而英国积极学习和改进的态度，正是英国教育先进性的体现。

我一直觉得，最好的数学教育，应该是：“给予不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给予热爱数学的天才最高水平的数学教育。”你们怎么看呢？欢迎在评论区评论哦！

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