什么是世界文化(World Literacy)？

根据国家和"识字"一词的定义，世界识字率差别很大。识字率没有普遍的定义，但最常见的定义是在一定年龄的读写能力，根据联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）的说法，这一定义已不足够它还应指在日常生活中交流、理解、计算...

根据国家和"识字"一词的定义，世界识字率差别很大。识字率没有普遍的定义，但最常见的定义是在一定年龄的读写能力，根据联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）的说法，这一定义已不足够它还应指在日常生活中交流、理解、计算和使用印刷品和书面材料的能力，还包括个人通过发展知识和充分参与社会来实现目标和发挥潜力的能力50%的人口是文盲。世界识字率的报告存在困难，因为统计数据是自我报告的，没有经过客观权威机构的核查。截至2011年，在孟加拉国、中国、埃塞俄比亚、印度和埃及等国，全世界有近8亿成人文盲。其中，三分之二是妇女。据报告，阿拉伯国家、南亚和西亚以及撒哈拉以南非洲的识字率最低。在这些地区，一半的妇女和三分之一的男子是文盲。

世界识字包括计算机识字。在许多较富裕的地区，包括北美、欧洲，而澳大拉西亚，扫盲统计数据不再收集，因为识字率被认为是理所当然的，而且统计数字假定为95%及以上。根据联合国（UN）的统计，全世界有40亿识字人口。这意味着将近五分之一的人缺乏识字技能。在近35个国家，识字率不到50%

联合国教科文组织是联合国鼓励和保护文化和科学发展的机构。世界扫盲被认为是消除贫困和社会歧视的重要工具。人们发现识字率低会影响一个国家的经济发展，使世界识字的目标促使各国政府与联合国合作，致力于普及教育和制定发展目标，并宣布十年是一个致力于扫盲和教育以促进持续发展的十年。

识字率不再集中在较富裕的地区，因此，问题没有被发现。每年的国际扫盲日，联合国教科文组织于1965年通过的国际扫盲日特别重要。每年9月8日，人们都会集中精力寻找一种方法，让那些仍然缺乏识字能力的人获得识字。全球扫盲项目就是其中一个产生影响的举措，该组织在非洲、印度和加勒比地区都有项目。向这些地区的学校捐赠书籍意味着儿童有更多的机会获得信息和材料。截至2011年，许多国家都取得了进展，世界识字率在30年内提高了50%。

识字是发展中国家与贫困作斗争的重要工具。