什么是非语言学习障碍(Nonverbal Learning Disorder)？
非语言学习障碍（NLD）通常是一个通俗易懂的短语，用于连接儿童的各种学习困难。非语言学习障碍属于自闭症的范畴，尽管这些儿童和成人可能没有自闭症或亚斯伯格氏症，与此相反，尽管非语言学习障碍一词暗示了另一种情况，但NLD儿童...
非语言学习障碍（NLD）通常是一个通俗易懂的短语，用于连接儿童的各种学习困难。非语言学习障碍属于自闭症的范畴，尽管这些儿童和成人可能没有自闭症或亚斯伯格氏症，与此相反，尽管非语言学习障碍一词暗示了另一种情况，但NLD儿童的语言能力非常强。
患有非语言学习障碍的儿童通常最后感觉孤独。有几种方法可以描述非语言学习障碍的特征。不是所有的孩子都有这些特征，然而，可以说，对于大多数NLD儿童来说，他们非凡的语言能力往往会让老师感到困惑，老师可能会认为患有非语言学习障碍的孩子在写作业时会表现出懒惰或没有动力
精细和粗大运动技能障碍使非语言学习障碍儿童的写作困难患有非语言学习障碍的儿童可能能够通过良好的长期记忆能力来掩盖疾病的某些方面，然而，精细运动和粗大运动技能的某种程度的损伤往往使写作变得非常困难在三、四年级，当写作作业变长时，通常患NLD的孩子再也无法掩饰自己的残疾，当NLD没有被诊断出来时，社会的耻辱感和老师的愤怒话语会让学校变得特别困难当NLD被怀疑时，学校很善于帮助指出可能表明NLD的特征。只有神经心理学专家才能诊断NLD，不幸的是，评估NLD所需的大多数咨询服务不在保险计划范围内。然而，寻找孩子学习成绩不好的原因的家长可以通过以下方法来确定是否应该怀疑NLD。在学术上，患有非语言学习障碍的儿童可能会表现出：完成任何非语言作业都有困难。作业需要短期记忆。与数学计算有关的挑战。严重的书写困难导致写作延迟或费力。难以理解书面语指导。对学业问题的挫折感和年龄不适当的情绪爆发。组织困难和无法集中注意力。在社交方面，非语言学习障碍儿童可能表现出：对他人言语的极端字面解释，无法理解幽默或讽刺。对陌生人的不适当信任，与同龄人交往的挑战，对公平的极端解释对手势和面部表情等非语言语言的误解。对正常对话线索的误读。身体上，患有非语言学习障碍的儿童可能表现出：精细和粗大运动技能的延迟。缺乏对视觉和空间关系的理解。倾向于久坐不动。当被误解时，患有非语言学习障碍的儿童面临着一条非常艰难的道路，这通常会导致孤独。NLD儿童在青少年和成人时有更大的自杀倾向，因为他们经常与同龄人、老师，有时也与父母隔绝。修改使孩子的工作速度变慢，口头完成一些作业，给孩子清晰、严格的口头指导可以提高学生的成功率。非语言学习障碍没有一个特定的原因，但很明显是由于右脑发育或缺陷所致。早期大脑损伤可能导致NLD，但大多数NLD儿童没有脑损伤史。在某种程度上，右脑功能不能正常发挥，导致上述一些或全部特征。治疗必须侧重于学校、家长的适应能力而老师对孩子来说，因为孩子无法真正适应他或她自己。通过早期的干预，这些孩子可以成为成功的学生，通常在数学和科学方面获得最大的成功对父母来说，养育民盟孩子的任务可能相当具有挑战性，但只要勤奋和耐心，最终的结果将是一个在社会和学业上都能发挥良好作用的孩子。
患有非语言学习障碍的儿童通常最后感觉孤独。有几种方法可以描述非语言学习障碍的特征。不是所有的孩子都有这些特征，然而，可以说，对于大多数NLD儿童来说，他们非凡的语言能力往往会让老师感到困惑，老师可能会认为患有非语言学习障碍的孩子在写作业时会表现出懒惰或没有动力精细和粗大运动技能障碍使非语言学习障碍儿童的写作困难患有非语言学习障碍的儿童可能能够通过良好的长期记忆能力来掩盖疾病的某些方面，然而，精细运动和粗大运动技能的某种程度的损伤往往使写作变得非常困难在三、四年级，当写作作业变长时，通常患NLD的孩子再也无法掩饰自己的残疾，当NLD没有被诊断出来时，社会的耻辱感和老师的愤怒话语会让学校变得特别困难当NLD被怀疑时，学校很善于帮助指出可能表明NLD的特征。只有神经心理学专家才能诊断NLD，不幸的是，评估NLD所需的大多数咨询服务不在保险计划范围内。然而，寻找孩子学习成绩不好的原因的家长可以通过以下方法来确定是否应该怀疑NLD。在学术上，患有非语言学习障碍的儿童可能会表现出：完成任何非语言作业都有困难。作业需要短期记忆。与数学计算有关的挑战。严重的书写困难导致写作延迟或费力。难以理解书面语指导。对学业问题的挫折感和年龄不适当的情绪爆发。组织困难和无法集中注意力。在社交方面，非语言学习障碍儿童可能表现出：对他人言语的极端字面解释，无法理解幽默或讽刺。对陌生人的不适当信任，与同龄人交往的挑战，对公平的极端解释对手势和面部表情等非语言语言的误解。对正常对话线索的误读。身体上，患有非语言学习障碍的儿童可能表现出：精细和粗大运动技能的延迟。缺乏对视觉和空间关系的理解。倾向于久坐不动。当被误解时，患有非语言学习障碍的儿童面临着一条非常艰难的道路，这通常会导致孤独。NLD儿童在青少年和成人时有更大的自杀倾向，因为他们经常与同龄人、老师，有时也与父母隔绝。修改使孩子的工作速度变慢，口头完成一些作业，给孩子清晰、严格的口头指导可以提高学生的成功率。非语言学习障碍没有一个特定的原因，但很明显是由于右脑发育或缺陷所致。早期大脑损伤可能导致NLD，但大多数NLD儿童没有脑损伤史。在某种程度上，右脑功能不能正常发挥，导致上述一些或全部特征。治疗必须侧重于学校、家长的适应能力而老师对孩子来说，因为孩子无法真正适应他或她自己。通过早期的干预，这些孩子可以成为成功的学生，通常在数学和科学方面获得最大的成功对父母来说，养育民盟孩子的任务可能相当具有挑战性，但只要勤奋和耐心，最终的结果将是一个在社会和学业上都能发挥良好作用的孩子。
- 发表于 2020-08-06 01:12
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