跨学科教学法是一种融合了多个学习领域的知识和技能的教育方式,它的主要目的是提高批判性思维能力。许多本科和研究生水平的课程也采用跨学科方法来满足学生的研究兴趣。 学生希望完成一个跨学科的学位必须通过他们的...
跨学科教学法是一种融合了多个学习领域的知识和技能的教育方式,它的主要目的是提高批判性思维能力。许多本科和研究生水平的课程也采用跨学科方法来满足学生的研究兴趣。

学生希望完成一个跨学科的学位必须通过他们的学术顾问来完成学位申请。许多跨学科的学习发生在教育的自然过程中。例如,一个学生可能会说一句话数学题,一个人买了芹菜、青豆、花椰菜和苹果。这个问题可能要求学生把在那次购物旅行中花在蔬菜上的钱加起来。首先,学生需要运用阅读理解能力来理解问题所问的问题。他或她也会这样做为了知道不把苹果包括在计算中,需要借鉴有关蔬菜的外部知识跨学科的方法。例如,如果学生读一本发生在南极洲的书,他们可能会研究极地生态系统或企鹅的社会习性,以便融入科学。他们还可能了解第一次接触南极洲的历史探险家通过展示这些不同领域的知识,激发学生在其他领域的知识联系在高等教育中,研究中经常采用跨学科的方法。传统上,鼓励学生在大学生涯的早期选择一个研究领域。然而,学生可能会发现他们的兴趣跨越了不同的学术领域。国际发展,例如,可以将经济学与国际关系甚至人类学结合起来,一个对心理学感兴趣的学生可能会发现社会学和统计学的知识对于理解他或她的主题也是必要的学生和研究人员经常采用跨学科的方法,以弥合这些类型的知识差距。学生可以从几个不同的学院上课,以完成跨学科学位的要求。在研究生水平的研究中,学生可以获得研究资助,使他们能够与教授在不同的学术学科工作。学生希望完成跨学科学位通常必须通过他们的学术顾问完成学位建议。由于跨学科学位通常不遵循标准化的指导方针,该建议可能需要得到院长或管理人员的批准。研究生可能需要在每个学科都有顾问。