我们精选了一下网友答案:
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针对学习软件测试还是软件开发好,这个问题其实很多人都问过我,任何行业,任何事情都没有所谓的好与坏,只有相对的。那么到底那个好,那个坏呢?要根据你自身的情况来分析,不能一概而论。
所以大家在思考转行软件测试还是软件开发时,需要思考以下几个问题:
1、你是科班出身吗?如果是,是应届毕业生或者毕业一年以内吗?如果是的话,我觉得可以去学习开发,但是,开发需要灵感的,也就是较强的思维能力;如果你感觉自己没有开发思路或者说没有较强的思维能力,那么你就要审视一下自己,在做选择。
有的同学就会说,为什么是应届生或者毕业一年左右的时间呢,为什么科班出身好呢,因为开发不像测试,测试你可以没有任何基础,门槛低,只要你的条件比较好,后期好好学习能学出来的,比如你都毕业好几年了,你转开发,那和应届生的优势在哪里呢?代码能力还不一定比应届生好,为什么人家要招一个年龄大的,薪资还要的高的人呢,企业也不是傻子,所以这个时候你就要好好想想。
2、开发如果单独学业务代码,而不思进取,只是一味的选择做一个程序员,不走架构师路线,不走技术管理道路,其实还甚至不如测试呢。
3、对于开发来说,你是否能够承受以后的压力,例如在面试时说到项目时,基本上你就得那个flower一紧了,因为项目中使用技术,技术细节是吹不出来的。
4、对于如果有幸已经培训完进入开发行业了,如果你灵感少一些的话,你的压力会很大,因为对于开发来说你得真真实实一行代码一行代码来写,而不是靠嘴吹。
当然测试也是需要较强能力的,但是测试入门会低一下,比如自学或者培训3个月测试敢说是3年的,但是开发不敢说超过1年的,因为开发能力两下就能被pk下来,就算有幸进公司了,压力还是蛮大的。
当然,这个时候就会有人问,测试比开发简单,是不是测试的薪资就没有开发那么高,淘汰率也会比开发高?这个只是表面现象,测试虽然门槛比较低,但是如果真的想要在这个行业好好发展下去,难度不亚于开发,甚至要高于开发,因为技术路线是一个持续路线,只不过测试发展有很多中,比如高级测试工程师,测试开发工程师,测试经理,测试总监,后期可以转行为产品经理,项目经理等等。
这些都是一个可持续发展的,所以想要进入it行业,一定要审视自己,然后在选择职业,对自己会有很大的启迪。希望此帖会对大家有所帮助,如果有疑问的同学,也可以关注我,或者私信我,我会一一帮大家分析。
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我们精选了一下网友答案:
我是计算机专业毕业的。 1.我现在在一个学校做培训 2.我的同学也都很多职业,有的在软件公司搞编程(他们大四的时候报的JAVA培训班,培训班给推荐工作,也有自己找的工作),工作五年了在北京大概月薪9500元; 3.也有在软件公司搞测试(一般都是女同学,工资比编程稍低些); 4。还有一些男同学在搞软件维护(这部分男同学比较善于交往,一般都是在软件公司工作但是直接接触客户); 5.还有几个考了公务员和事业编(长春本市和外五县的政府、学校都有); 6.也有自己创业的,开了个计算机培训学校 7.还有在电脑城卖电脑的 8.有大概四分之一转行了,搞销售或者自己干点小买卖 总结完毕。车道山前必有路,早做打算早行动,该学习就学习该培训就培训,就不会迷茫啦:)
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每个女生所想的都是不同的.也许是同一个问题,但换个人问答案或许就会不一样.所以呢,不要希望女生们能把自己的内心世界告诉你.如果什么秘密都没有勒,那么这个女生本身也就没什么吸引力勒
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做梦
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1.对课进行课程设计,合理规划并制作每期的教学内容,高质量完成课程的讲解;
2.参与课后学情反馈机制的设计与执行,有效把控教学要求的落实与学生的掌握情况,进行课程的产品迭代;
3.参与录播课程与教学短视频的制作,与制作人员配合完成高质量的视频课件。
1.聪明(智商高)、勤奋(弯下腰)、有理想(想更成功),且喜欢当老师;
2.有极强的学科专业知识,对课程逻辑有卓越的理解力,能自主进行精彩的课程设计;
3.课堂内容和授课方式丰富,具有很强的表现力和感染力,授课有明显的个人风格,具有名师气质;
4.责任心强,对学生、工作都认真负责,教学效果也深得学生和家长认可;
5.有良好的团队合作意识和学习能力,并能不停得探索更优的教育模式;
6.清北名校毕业者优先;曾在新东方/等知名教育机构大、小班课任教者优先;有互联网教学经验者优先。
1.对课进行课程设计,合理规划并制作每期的教学内容,高质量完成课程的讲解;
2.参与课后学情反馈机制的设计与执行,有效把控教学要求的落实与学生的掌握情况,进行课程的产品迭代;
3.参与录播课程与教学短视频的制作,与制作人员配合完成高质量的视频课件。
1.聪明(智商高)、勤奋(弯下腰)、有理想(想更成功),且喜欢当老师;
2.有极强的学科专业知识,对课程逻辑有卓越的理解力,能自主进行精彩的课程设计;
3.课堂内容和授课方式丰富,具有很强的表现力和感染力,授课有明显的个人风格,具有名师气质;
4.责任心强,对学生、工作都认真负责,教学效果也深得学生和家长认可;
5.有良好的团队合作意识和学习能力,并能不停得探索更优的教育模式;
6.清北名校毕业者优先;曾在新东方/等知名教育机构大、小班课任教者优先;有互联网教学经验者优先。
1.热情接待来访家长,根据综合情况了解和测评结果,给家长和学生提供学科咨询与学业规划,并达成课程销售;
2.确保按时完成中心下达的个人销售任务和指标,以及完成团队销售任务和指标;
3.负责为已付费的学员安排班主任,并配合班主任完成学员入学的各项工作;
4.及时了解学生学习情况,与家长保持经常的沟通,建立良好的关系,以维护学校的形象;
5.协助组织并参加家长座谈会,向家长汇报学员的学习情况,进行保单,引导和转介绍;
6.汇总个人市场、销售等数据,完成各类相关报表的制作,以及客户信息数据的及时输入;
7.配合相对应班主任的专业服务工作,以提高转介绍比例;
8.完成中心和总部交待的其他任务。
1.本科或以上学历,2年以上销售或客户服务经验,有管理或教育培训机构销售经验者优先;
2.职业形象好、气质佳、成熟、自信、稳重,言谈举止大方得体,有激情,有亲和力;
3.具有较强的沟通说服能力和逻辑思维能力,有较强的应变能力、抗压能力;
4.热爱教育事业,有进取心,执行力强,有良好的客户服务意识和学习能力;
5.有奋斗精神,团队合作精神,能适应灵活的
1.管理团队,对学员的学习进行管理,跟踪家长和学生反馈
2.对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售
3.与家长学生及时有效的沟通,减少客户投诉,填写学员中途退费分析,学员家长投诉分析,学员到期未续费分析等报告,与学生和家长建立长期,稳定,良好的关系;
4.负责对孩子教学进度的追踪及了解,对学生进行全面的指导,做好对孩子的回访记录。对学生出现的任何问题,给予及时输导和解决,包括投诉处理。
5.定期检查学生上课进度,当课时生产异常情况检查与跟进。
6.完成上级安排的其他任务
1.本科及以上学历,有班主任或客户服务相关工作经验者优先;
2.形象好、气质佳,性格开朗、待人热情,言谈举止大方得体,有亲和力;
3.口才好,讲话条理清晰,有良好的人际沟通能力;
4.头脑灵活,反应迅速,应变能力强,抗压能力强;
5.做事积极,工作耐心、细致、严谨,有责任心、爱心,执行力强,学习能力强;
6.热爱教育行业,对少儿,幼儿学习、生活和心理有了解、善于倾听;
7.有良好的客户服务意识,奋斗精神,团队合作精神;
8.熟练使用OFFICE办公软件。
温馨提示:收取培训费、贷款培训,或在录用过 程中需支付体检、服装、押金等费用,都属违法 行为。请提高警惕,谨防上当受骗!
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