我做软件测试六年的一些感悟河南863软件公司怎么样？

不知不觉已经从事软件测试六年了，从毕业到进入外包公司外包给微软做软件测试，到现在加入著名的外企。六年的时间过得真快。长期的测试工作也让我对软件测试有了比较深入...

我做软件测试六年的一些感悟
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不知不觉已经从事软件测试六年了，从毕业到进入外包公司外包给微软做软件测试，到现在加入著名的外企。六年的时间过得真快。长期的测试工作也让我对软件测试有了比较深入的认识。我就跟大家分享一下我做测试的心得，如有错误还请批评改正。

软件测试人员应该居安思危

每当经济不好，公司业绩不好的时候，公司都可能进行裁员。首先裁的就是测试人员。因为测试人员的技术水平相对来说比较低，容易被替代，招起来也比较容易。公司往往先拿测试人员开刀。

身为测试人员，虽然我们平常的工作大部分都比较安逸。但是千万不能温水煮青蛙。应该自强不息，要像开发人员一样，不断学习，提高自己的编程水平。这样就算被裁也能很快找到新的工作。

测试人员应该比开发人员更熟悉业务需求

测试人员的水平主要体现在测试用例的设计上。要设计出全面，覆盖广的测试用例，需要测试人员对自己所测试的项目的业务需求非常熟悉，甚至要比开发人员还要熟悉。

如果是测试银行系统，通信行业，或者ERP软件。这些业务知识非常有用的，学习起来比较有激情。

要做到精通业务需求谈何容易。

要熟读功能需求文档，任何有疑问的地方都要去和PM确认。
把自己当成最终用户，经常使用自己所测试的软件。模拟用户的行为。
熟记软件的每个功能。

假如倒霉碰到一些又没用，又繁琐的软件，真的是不想去学习它的业务（出了这个公司就再也用不到的业务）

学会如何跟开发人员相处

测试人员必须跟开发人员密切合作，所以跟开发人员搞好关系是相当重要的。

1. 和开发人员成为朋友。

熟悉了干啥都方便

2. 不要打扰开发人员。

看到开发在聚精会神写代码的时候，千万不要去打扰人家。写代码需要集中精力，如果被打扰，就会中断思考。

3. 集中问问题。

把需要问的问题都总结起来，集中起来问开发，这样能节省大量的时间。

4. 写好Bug，不被开发人员烦。

如果开发人员看到一个Bug 描述不清楚，还无法重现，他肯定会骂测试人员。所以测试人员一定要写好Bug，描述精确，简洁，没有歧义，详细简洁的重现步骤，加截图。

测试人员应该懂一些基本的编程

你的产品是用java开发的，那测试人员应该有java的入门知识。你测试web程序，你起码要了解HTML,CSS, Javascript, Jquery吧，否则你测了一两年web程序，都不知道这东西是怎么做的，悲剧了吧。

只有懂代码你才能和开发人员交流，不被开发鄙视。

测试人员搭建开发环境

产品的代码是最好的学习资料了，我们不能总跟在开发屁股后面做测试，不能老是等开发build一个版本后，我们就测试这个版本，开发check in了什么代码，测试人员一点都不知道。偶尔我们应该了解下产品代码是怎么设计的，了解下开发人员是如何修复bug的。说不定编程水平高了，还能帮开发做code review.

使用源代码工具把产品代码check out到本机。经常看看代码，经常看看开发修复bug时候提交的代码。

写文档是测试人员的核心能力

我记得我以前的test lead说，之所以她能当lead, 是因为她很会写文档发邮件。写文档需要总结归纳的能力，还要逻辑清晰。她非常擅长分析几十页的Spec，写出几十页的测试计划。她还非常擅长汇总测试报告。每天将完整，清晰，漂亮的测试报告发给各个组，让公司所有的人都能清晰的看到测试组的工作。

在她的带领下，我们总结出很多文档，比如，”New hire checklist”, “on boarding traning”, 测试工具使用的文档，等等。

测试后期应该做两天交叉测试

交叉测试，就是指两个测试工程师，互相交换下测试的项目。这样做有很多好处。

1. 有利于找出bug, 测试工程师测久了自己的项目，容易形成眼盲。会对一些Bug熟视无睹。

2. 有利于知识和业务共享，避免人员离职，请假，造成无人测试的情况。

3. 测试思想不一样，可以互相找出很多问题

测试人员的瓶颈

手动测试工作做个两三年，基本上就能掌握测试需要的大部分知识，如果没有爬到test lead的位置，很多人就感觉到发展瓶颈了，每天重复测试，学不到东西，很快就会对测试工作失去激情。

学不到东西，技术水平低下，是测试这个行业最大的毛病。

如何突破瓶颈？我也不知道。

尽量实现自动化

一点要抽时间尽量把自己的测试工作实现自动化，可以节省测试的时间，提高自己的技术水平，也可以避免老是重复测试。

自动化测试VS手动测试

现在很多公司招测试的要求越来越高，很多好公司招senior QA,都要求5年工作经验以上，掌握一门编程语言，有丰富的自动化测试经验。当然自动化测试的待遇也会比手动测试好很多。

自动化是趋势，只会做手动测试的人，以后肯定会失去竞争力。

自动化测试的技术和开发用到的技术相差太远

以前很多同事想由测试转开发，现在几年过去了，还是没转成，他们原先想利用自动化测试的技术积累，转去做开发。哪知道自动化测试用到的技术跟开发用到的技术相比，实在是相差太远。

测试转开发？难

努力学习编码，然后用于测试，才是正道

做测试最郁闷的是无法听懂开发人员讨论技术

有时候跟开发人员一起开会，会议上开发人员都热烈讨论。而我做为测试人员基本上听不懂这群开发在说什么，根本插不上话。很多会议我甚至都没说过一句话。

优秀的测试人员非常稀少

想把测试做好非常不容易，优秀的测试人员需要很广的知识面，良好的沟通能力（不但要和开发人员和项目经理打交道，还要跟其他组的人交流）。丰富的测试经验，对测试工作有极大的热情，耐心。还需要测试人员有丰富的业务知识，还要会写代码。

代码写得好的人，肯定就不会做测试，而是做开发去了。

大部分的测试经理都是会敲代码的

我发现我的几任上司都是会敲代码的。他们既能开发又能测试，啥都会，能给手下的测试人员提供技术支持。

假如一个测试经理啥技术都不懂，对内hold不住手下的人，对外其他组的人不鸟你。

转载自：6tt.co/mQ2s

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河南863软件公司怎么样？
我们精选了一下网友答案：

河南省863软件孵化器有2113限公司是科技部5261批准成立的全国首批4家专业软件4102孵化器之一，中国服务外1653包企业十强、中国软件出口和服务外包杰出品牌、是很不错的公司。 1、是河南省服务外包示范企业、是中国内地最大的软件外包企业之一。软件开发团队规模位居河南第一。 2、总部位于郑州高新区国家863中部软件园，分支机构遍布北京、上海、日本和新加坡等地区。国家863中部软件园由河南省863软件孵化器有限公司投资开发并运营管理，是河南省规模最大、IT企业最集中的软件园区。 3、公司是河南首家通过CMM资质认证的软件开发机构，目前拥有CMMI3资质和ISO27001信息安全资质；软件评测中心于2007年通过国家认可委的CNAS认证，出具的软件测试报告在世界五十多个国家和地区具有法律效力。 4、目前，公司主要业务包括：全球范围的软件服务外包；国际化软件开发；软件定制开发；第三方软件测试；软件平台及产品的投资、研发与运营；软件工程师职业培训及大学生实训；软件园区的建设与运营。

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放屁的企业！里面的人都是被淘汰的垃圾！

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别的不知道，智慧港他们的一个经理人品不咋地，整天围着程序员转，什么水费多少，电费多少，谁拿他烟灰缸了。企业几百人挺大，可这气量真够小的。

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骗子公司，也并非国企，虽然注册资本1000万，但是实缴金额为0元，你懂得

统一社会信用代码：

91410100MA44LUTY74

企业名称：

河南八六三软件股份有限公司

类型：

股份有限公司(非上市、外商投资企业投资)

法定代表人：

翟为唐

注册资本：

1000.000000万

成立日期：

2017年11月23日

营业期限自：

2017年11月23日

营业期限至：

登记机关：

郑州市市场监督管理局高新技术产业开发区分局

核准日期：

2017年11月23日

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全国首批！教育部正式批准，河南一所“新大学”来了
我们精选了一下网友答案：

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日前，教育部正式批准了首批本科职业教育试点高校更名结果，它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”，同时升格为本科院校。

全国首批“职业大学”诞生

据报道，教育部批准的全国首批十五所职业本科试点学校名单如下：南昌职业学院、江西软件职业学院、泉州理工职业学院、山东外国语职业学院、山东凯文科技职业学院、山东外事翻译职业学院、周口科技职业学院、广东工商职业学院、广州科技职业技术学院、广西城市职业学院、海南科技职业学院、重庆机电职业技术学院、成都艺术职业学院、陕西电子科技职业学院、西安汽车科技职业学院。

5月27日，教育部正式公布各个职业学院更名的消息。目前，除西安汽车科技职业学院尚未公布外，其中14所均正式公布了个更名结果，实现了更名“大学”，成为本科“职业大学”。

从分布来看，14所职业大学来自全国10个省份，其中山东省最多，共有3所，广东、江西各有2所，福建、广西、海南、河南、四川、重庆、陕西各有1所。值得关注的是，部分职业大学并不在各省的省会城市。具体名单如下：

来源：青塔

高职院校升本后仍保留“职业”二字

有分析指出，本次高职升本出现了新的变化，国家教育部明确提出了“升格为本科层次职业学校”，同时升本后名称均保留了“职业”二字，这在高职升本中从未出现!

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，用全篇8700多字的文件对职业教育提出了全方位的改革设想，对高校开展职业化教育提供了大量指导性建议，鼓励高校培养具有“工匠精神”的应用型技能人才。

方案提出：职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。随着各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。为贯彻全国教育大会精神，进一步办好新时代职业教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。

因此，职业院校升本校名保留“职业”，是国家政策的改革，是时代发展的需要，是国家战略发展的决定。

来看部分高校“官宣”!

泉州职业技术大学

2019年5月27日，教育部正式批复福建省人民政府，“同意泉州理工职业学院(本科)更名为泉州职业技术大学，系民办本科层次职业教育试点学校。

首批设置机械设计制造及其自动化、汽车服务工程、计算机应用工程、土木工程、油气储运工程、财务管理、电子商务、服装与服饰设计、数字媒体艺术、学前教育等10个职业本科专业”。

南昌职业大学

据“南昌职业学院”微信公众号5月30日消息：教育部致函江西省人民政府，同意南昌职业学院正式更名为南昌职业大学，这标志着南昌职业学院从即日起正式以南昌职业大学建制办学，开启了学校发展建设的新篇章!

消息提到：更名后的南昌职业大学，将继续坚持“职业教育”的基本属性，进一步加强职业技能和职业精神的培养，深化产教融合、校企合作，不断完善以市场需求为导向的人才培养模式，全面带动本校各个专业的内涵式发展，努力成为一所办学特色鲜明、发展方向明确的职业化大学。

江西软件职业技术大学

2019年5月27日，一个注定让先锋人不能忘却的日子——经教育部批复：同意江西软件职业学院(本科)更名为江西软件职业技术大学(教发函〔2019〕30号)。学校标识码为：4136013776。

从2019年起即可面向全国招收本科学生。首批本科专业有：软件工程、智能控制技术、计算机应用工程、信息安全与管理、通信工程、网络工程、电子商务、会计、环境艺术设计、数字媒体艺术等10个本科专业。2019年本科招生计划2000人。

山东工程职业技术大学

5月27日，教育部下发《关于同意山东凯文科技职业学院(本科)更名为山东工程职业技术大学的函》(教发函[2019]37号)。至此，山东工程职业技术大学成立，学校标识码为4137013356。

经教育部批准，学校首批开设“机械设计制造及其自动化”“智能制造工程”“汽车服务工程”“土木工程”“工程造价”“软件工程”“物联网工程”“电子商务”“会计”“财务管理”等十个本科专业。

山东外事职业大学

5月27日，教育部印发《关于同意山东外事翻译职业学院(本科)更名为山东外事职业大学的函》(教发函〔2019〕35号)，同意山东外事职业学院(本科)更名为山东外事职业大学。

首批设置商务英语、数字媒体艺术、国际经济与贸易、电子商务、软件工程、会计、工程造价、物流管理、计算机应用工程、商务日语等10个职业本科专业。

河南科技职业大学

4月30日上午，河南省教育厅测评周口科技职业学院本科层次职业教育试点工作反馈会在该院实训中心召开。测评组认为周口科技职业学院开展本科层次职业教育试点工作，完全具备条件，一致通过测评。

据了解，2019年新年伊始，国家教育部已正式复函河南省人民政府，同意周口科技职业学院升格为本科层次职业学校。复函表示，请河南省组织对该校进行测评指导后，将测评报告报送教育部，教育部将据此批准更名为“河南科技职业大学”。根据复函，该校在组织测评后更名为“河南科技职业大学”，并将在2019年上半年挂牌。

广东工商职业技术大学

5月27日，教育部致函省人民政府，同意广东工商职业学院(本科)更名为广东工商职业技术大学，系全国民办本科层次职业教育试点学校，代码为4144013721，并批准10个本科招生专业，今年正式启动招生。

广东工商职业技术大学首批设置本科专业包括机械设计制造及其自动化、工业机器人技术、汽车服务工程、网络工程、软件工程、工程造价、物流管理、电子商务、商务英语、数字媒体技术。

广州科技职业技术大学

教育部日前发函《关于同意广州科技职业技术学院(本科)更名为广州科技职业技术大学的函》，批准广州科技职业技术学院更名为广州科技职业技术大学，这标志着广州市增加了一所独立设置的本科院校。

据悉，去年12月19日，学校经教育部批准，升格为本科层次职业学校，是全国首批15所职业本科试点学校之一。

广西城市职业大学

2018年12月18日，教育部致函自治区人民政府，同意学校升格为本科层次职业学校，学校名称暂定为“广西城市职业学院(本科)”，开展本科层次职业教育试点，并将在2019年5月经过自治区层面测评指导后，批准学校更名为“广西城市职业大学”。

海南科技职业大学

经中华人民共和国教育部批准，海南科技职业学院(本科)正式更名为“海南科技职业大学”，成为全国首批15所职业本科大学之一。2019年本科招生专业12个，面向全国投放全日制统招本、专科招生指标7500名。

重庆机电职业技术大学

据重庆机电职业技术学院官网消息，教育部正式下文(教发函〔2019〕36号)，批准重庆机电职业技术学院正式更名为“重庆机电职业技术大学”，学校标识码为：4150012607，成为全国首批本科职业教育试点高校，从2019年起即可面向全国招收本科学生。

该校首批本科专业有：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、电气工程及其自动化、物联网工程、智能制造工程、大数据技术与应用、汽车服务工程、工程造价、物流管理等10个职业本科专业。2019年本科招生计划2000人。

成都艺术职业大学

5月30日，“成都艺术职业学院订阅号”微信公众号发文：教育部正式下文(教发函〔2019〕38号)，批准成都艺术职业学院正式更名为“成都艺术职业大学”，学校标识码为：4151012969，成为全国首批本科职业教育试点高校。

从2019年起即可面向全国招收本科学生。首批本科专业有：环境艺术设计、视传传达设计、数字媒体艺术、美术、舞蹈表演、音乐表演、播音与主持、社会体育指导与管理、工程造价、财务管理等10个职业本科专业。

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来源：澎湃新闻、今晚报

编辑：薛定鑫

审核：杨化涛

发表于 2020-11-18 18:44
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分类：软件测评