2019年，学习软件测试还有前景吗？太原培训机构哪的好了我刚毕业想学习计

前天坐地铁，看到一则广告，现在招聘网站的广告文案……一姐佩服佩服！从去年冬天开始，“互联网寒冬”的消息满天飞，各大互联网裁员传闻层出不穷，让很多想转行或者在观望的人无...

2019年，学习软件测试还有前景吗？
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前天坐地铁，看到一则广告，

现在招聘网站的广告文案……一姐佩服佩服！从去年冬天开始，“互联网寒冬”的消息满天飞，各大互联网裁员传闻层出不穷，让很多想转行或者在观望的人无所适从。到底是香饽饽还是冰窟窿？我们来一探究竟吧！

众所周知，目前，我国信息技术发展迅速，互联网行业正呈现出一种井喷式的发展趋势。根据中国调研报告网发布的《2019年中国软件测试行业现状研究分析与市场前景预测报告》显示，软件软件测试企业以非外包公司为主，其中传统IT企业、互联网企业数量占比超过50%.软件测试企业中对软件测试己有较高的认可度和重视度。

随着对软件测试的重视，企业测试人员与开发人员比基本保持在1： 3的比例。比例在1： 7以上的近几年来下降趋势明显。向其他比例分散转变，说明多数公司的测试理念已发生改变，对专业测试的重视程度逐步加强；而1：3的比例近年的持续缓慢上升，也体现出在未来几年国内企业对这种人员配比倾向度较高。

随着软件业的发展，测试的需求也越来越大，加上测试过程越来越智能化，软件测试由原来的人工测试向自动化测试方向发展，不仅可以大大地提高测试效率，还能使测试人员从反复枯燥的测试工作中解放出来，使得测试人员可以把精力放在系统测试的大局上。

软件测试岗位到2018年之后，其发展相对较为稳定，但是缺口依然很大。产生这种的现象的原因主要有两方面：

1、软件测试在未来5-10年内发展会很快，由于软件企业要靠产品去占领市场，研发部门要把产品开发出来，需要软件开发部门和软件测试部门的合作才能完成，开发部门开发的软件符不符合客户的需求，能不能实现所需诉求，都需要测试人员去保障。测试人员可谓是一个软件企业生存的命脉，测试这关过不了，做出来的产品不死也会漏洞无数。

相信大家对2018年轰动一时的拼多多bug事件还有印象，软件的缺陷会给企业带来巨大的直接损失，因而，软件测试人员的地位也将越来越高。

2、软件测试发展越来越快，人口缺口很大，但是对测试人员的技能要求也越来越高。以前很多测试人员由于只是不成体系，技术掌握也不牢固，只能应对一些简单的测试工作，但是随着软件行业的发展，企业更多需要的是一些技术层级稍微高一点的人才。

未来测试越来越趋于自动化测试。

软件测试人员的发展方向大概有以下三种

一、高管理-低技能

即是我们通常所说的管理路线！在IT业，这个方向的成功者不乏项目经理、项目总监直至企业的最高管理层；但是走这个方向也要有技术方面的积累，因为管理者的影响力中，除了职位赋予的权力以外，还包括个人人格方面的能力和专业领域的专业能力，而后者就是技术水平！

而计算机行业本身，也决定了技术底蕴对职业发展的重要影响，所以年轻的IT朋友们，如果想为自己的职业人生设计成这个路线，除了适当的技术积累外，更要有意识的锻炼自己的管理素质，下图可做参考：

二、 低管理-高技能

即通常所说的技术路线！IT业以技术为主导，对于喜欢钻研技术、探讨技术的人，可以选择该条路线，走得深入、走得彻底！只因中国对于技术与管理的认识不同，造成很多人认为做技术不赚钱、不被重视，自身误以为不过是个工程师而已，所做事情只是辅助企业的运作。

实际上，在欧美发达国家，资深技术人员的薪资非常高，从业时间的周期也相当长，在Microsoft、IBM等巨头企业，不乏年龄在50岁以上的资深程序员或系统架构师，而其薪资也和高级管理者一样高！而另外一个不争的事实是，企业对于管理的职位是有限的，并且一些优秀的技术人员不愿做管理，或者不适合做管理，因此社会上出现的资深技术专家（或者类似职位），为喜好技术的从业人员提供向上的通道。

三、高管理-高技能

即咨询方向是较为均衡、全面的路线，也是众多企业希望员工努力的方向。然而有调查结果显示，由于现实种种因素的制约，大约90％的个人是分别沿着管理方向或者专家方向发展的，真正实现在咨询方向达到一定的高度的人少之又少，而且在这为数不多的咨询方向达到又一定高度的人才，往往又会由于企业资源的限制无法将个人价值完全发挥而最终离开所在企业，成为专业培训师、咨询师；一些国际知名的咨询公司如麦肯锡、安达信乃至毕博或其他，可谓大家在个人职业生涯到达一定阶段，作为自己继续突破职业瓶颈的发展路线。

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太原培训机构哪的好了我刚毕业想学习计算机这方面的
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【山西首次】信息学奥赛太原市集训队零基础选拔暨计算思维评测活动
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关于信息学奥赛太原市集训队、

预备队队员选拔

暨开展计算思维评测活动的通知

信息学奥林匹克竞赛（NOI）担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。获得全国中学生信息学、数学、物理、化学、生物5大学科竞赛省赛区获奖者，自主招生可享受保送、降一本线、降60分等优惠政策。

根据《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）中指出要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。教育部2018年发布的《普通高中信息技术课程标准》中将软件编程作为掌握数字化工具、学习数据与计算、学习数据结构和算法的重要能力。

为进一步提升我省信息学奥林匹克竞赛成绩，展示全省中小学生数学能力、计算思维和信息素养，储备信息学奥赛人才，现开展信息学奥赛小学、初中组山西省代表队队员、预备队选拔暨计算思维测评展示活动。

附：具体活动内容及信息学奥赛相关背景介绍。

具体活动内容

一、活动目标

本次选拔活动面向山西省全体四至十年级学生，有无编程基础均可报名。由全国知名山西省实验中学（高中部）信息学奥赛金牌教练命题，采用现场纸质试卷测评，综合评估学生的数学、逻辑、英语能力，并按成绩排名，从中选优，组建信息学奥赛太原市小学、初中、高中组集训队、预备队。

通过本次测评选拔，挖掘适合信息学奥赛、人工智能与编程学习的优秀学生，让各中学充分了解掌握学生的特点及专长，为今后初高中择校，中高考自主招生和未来从事人工智能相关工作提供帮助。力争在信息学奥赛小学普及组、初高中提高组比赛中获得优秀成绩。

二、测评阶段

1、本次测评分初试和复试。四、五、六年级学生需要参加初试，七、八、九、十年级学生直接进入复试。

2、初试安排。排名前20%发“计算思维测评展示活动”金奖，前40%学生发“计算思维测评展示活动”银奖，另按单项成绩设专项奖若干。

3、复试安排。四、五、六年级学生初试金奖、银奖及专项奖学生入围复试。七、八、九、十年级学生直接进入复试。复试成绩前100名进入信息学奥赛太原市集训队正式队，101-200名进入预备队。

复试第一名奖励价值1788元的编程机器人套装；第二名奖励价值788元的编程机器人套装；第三名奖励价值499元的机械键盘。

三、考试内容

1、初试。满分150分，时间为1.5小时。

100分为小升初同步数学内容，分为填空题（30分）、运算题（30分）和解决问题（20分）。

20分为小学奥数内容，题型为填空题。

20分为逻辑思维内容，题型为填空题。

10分为与数学有关的英语单词考核。10个英译汉，10个汉译英。

2、复试。满分100分，时间为1.5小时。

考试内容为逻辑思维，题型为选择题（40分）、填空题（60分）；主要考核学生快速学习及应用能力，通过考试初步评估学生学习信息学的天赋及能力，这是全球选拔信息学人才的通用手段。

3、复试例题

四、具体安排

1、初试考试时间：

2019年5月1日、2日、3日、4日上午8:30-10:00；下午2:30-4:00（时间任选）

2、复试考试时间：

2019年5月11日和12日上午8:30-10:00；下午2:30-4:00（时间任选）

3、考试地点：

太原市长治路长风街口山西世贸中心B座12层

4、请扫描二维码报名，填写相关信息，由工作人员统计信息后通知测评。四、五、六年级学生报名截止2019年4月30日前，七、八、九、十年级学生报名截止到5月2日。

5、报名及测评结果会在“山西信息学奥赛”微信公众号上公示，保证公平公正公开。

6、本次测评收取报名组织工本费30元；或者缴费报名后，微信朋友圈连续分享5天“信息学奥赛太原市集训队零基础选拔暨计算思维评测活动”微信文章和评论，考生测试现场当天返还30元报名组织工本费。

咨询电话：0351-5668966（李老师）

17703518677

点开图片长按识别二维码即可报名

附件：信息学奥赛背景介绍

我省开展情况

目前，山西大学附属中学、太原市志达中学、山西省实验中学、太原市第五中学、太原市五育中学、太原市师院附中、太原市外国语学校、晋城一中、运城康杰中学等知名中小学均成立了信息学奥赛队伍。

山西省实验中学高中信息学奥赛队

山西省实验小学编程课

全国青少年信息学奥林匹克竞赛山西省指定考点

2018全国青少年信息学奥林匹克竞赛山西省指定考点

山西小选手参加蓝桥杯全国竞赛

什么是信息学奥赛

全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。为促进计算机普及并兼顾提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区奖者，985/211院校自主招生享受降20分-60分录取资格，或者降一本线录取资格，以及保送大学资格；其它竞赛获奖者不享受此待遇。

2018年全国青少年信息学奥林匹克竞赛在湖南雅礼中学举办

2018年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（山西赛区）

信息学奥林匹克竞赛考试现场

什么是计算思维

“计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。”这是2006年3月，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真（Jeannette M. Wing）教授在美国计算机权威期刊《Communications of the ACM》杂志上给出，并定义的计算思维（Computational Thinking）。

掌握计算思维的人，遇到问题首先会去除细节，抽象定义，在这之后会通过收集数据，分析数据来理解和思考问题，能够将一个问题清晰具体地描述出来，最终将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。

信息学和编程训练是让学生接触并锻炼计算思维最有效的途径。

命题人及金牌教练介绍

杨宇宏老师

信息学奥赛金牌教练

硕士学位电子工程师职称

IEEE（国际电子电气工程协会）高级会员

中国计算机学会高级会员

中国量化投资学会高级会员

山西首位CCF认证信息学奥赛（NOI）指导教练

极客学院认证讲师

全国青少年软件编程等级考试

山西考试中心师资培训师

全国中学生信息学奥林匹克竞赛投题人

培养多位学生获得全国信息学奥林匹克竞赛一二三等奖

山西省实验中学（高中部）

信息学奥林匹克竞赛教练

杨宇宏老师为山西首位CCF认证信息学奥赛（NOI）指导教练，长期致力于小学、初中、高中生数学、信息学素养提高和计算、编程思维训练。杨老师有丰富的信息学奥赛选材和培训经验，在短短的三个月中就让零基础的学员拿到一等奖。在青少年编程普及的工作中，采用国际信息学奥赛金牌教学体系，让零奥数、零编程基础的孩子，在短时间内掌握C++语言，算法，数据结构知识和思维结构，冲击信息学奥赛小学普及组、初高中提高组奖牌。

杨宇宏老师履历

■ 1995年—1998年太原五中高中部

■ 1998年—2002年哈尔滨工程大学学士学位

■ 2002年—2007年中国电子科技集团第49研究所

（信息产业部）电子工程师

主要项目：神舟五号、神舟六号飞船配套电子设备软硬件研发

■ 2007年—2013年美国艾默生过程控制有限公司

（世界500强）研发工程师

主要项目：60万千瓦火力发现机组控制系统软硬件设计研发

■ 2012年创办山西真力时投资咨询有限公司

■ 2016年加入优培国际教育（深圳）有限公司
■ 2016年特聘山西省实验中学（高中部）

信息学奥林匹克竞赛教练