什么是诵读困难(Dyslalia)？

诵读障碍是一种言语障碍，患者在正确发音和清晰发音方面存在明显的困难。有些患有这种障碍的人在只说一些特定的声音方面有问题，另一些人在一般情况下说话有困难。这种情况通常不是由神经系统的问题引起的，医生在很多情况...

诵读障碍是一种言语障碍，患者在正确发音和清晰发音方面存在明显的困难。有些患有这种障碍的人在只说一些特定的声音方面有问题，另一些人在一般情况下说话有困难。这种情况通常不是由神经系统的问题引起的，医生在很多情况下把它归咎于特定的语言器官缺陷。一些其他的诵读障碍包括听力损失和某些学习障碍。这种障碍通常在幼儿第一次接触时出现开始说话的平均年龄。

在某些情况下，发音障碍可能是由听力损失引起的。当孩子第一次说话有明显困难时，医生通常会首先检查舌头的整体结构。常见的发音障碍可追溯到不适当的原因将舌头连接到口腔底部的韧带的形成。当这个韧带太短时，适当的舌头运动会比正常情况下更麻烦。虽然韧带畸形的确切原因尚不清楚，但通常可以通过相对简单的手术来矫正。大多数医生建议这样做对于年轻的诵读困难患者，应尽早进行，以使他们在术后更容易养成清晰的语言习惯

有些儿童很难学习如何进行心理处理，然后在口头上重现口语。先天性耳聋是造成失语的另一个原因，与说话相关的问题来自不能听懂他人正确的语言。问题的严重程度通常与听力损失的程度密切相关。有些部分性耳聋患者只能听到有限的高频或低频声音；这种情况有时会使某些声音对他们来说难以区分。许多轻度到中度听力障碍的人很难分辨出"f"、"s"或"th"的区别，"各种单词的发音。

常见的诵读困难是由连接舌头和口腔底部的韧带的不当形成引起的诵读障碍有时是影响语言清晰度的一种特殊学习障碍的特征。这种障碍导致学习如何在精神上处理和在言语上重现发音困难。另一种可能导致发音障碍的学习问题被称为音位障碍一种疾病，患者很难区分不同的声音，也很难为一个给定的单词选择正确的发音对这类与语言相关的学习障碍的治疗通常包括持续的治疗，这种类型的语言治疗的目标通常是帮助患者学习其他方法来训练他们的大脑识别、处理和正确表达单词的适当部分

持续的治疗通常对治疗诵读困难很有帮助。

诵读障碍常出现在幼儿身上，但也可以接受语言治疗。