公务员考试申论15种公文写作方法汇总

公务员考试申论公文写作一直是困扰广大考生的难题，公务员考试申论公文写作方法众多，包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、决议、公报。下面小编就给大家简单汇总一下，希望对大家有所帮助哦！

操作方式

01
号令（令）是国度行政机关及其带领人发布的批示性和强制性的公函，简单来说，是由上级标的目的下级发布的权势巨子性的指示如号令或是由具有合法权势巨子或权力的人所下的特心猿意马或日常指示。（令）由题目，编号，受令机关，正文，签名和日期等部门构成，可分为发布令，行政令，奖励令。
02
决议是“合用于对主要事项作出决议计划和摆设、奖惩有关单元和人员、变动或者撤销下级机关不恰当的决议事项”的公函。
决议的题目，由决议机构、决议事由、文种三部门组成，在题目下面用括号标出作决议的日期，有的还标明由什么会议经由过程。决议的正文，三种类型的写法略有小同。决议的文字，要精确、光鲜、简练，以便于体会和执行。
03
通知布告是上至国度高级权力机关、行政机关标的目的国表里颁布发表主要事项或法心猿意马事项，下至各机关部分、人平易近集体、企事业单元标的目的有关方面某人平易近群众颁布发表主要事项的知照性公函。通知布告分题目，正文和落条目三部门，　在正文部门中，因为通知布告所颁布发表的事务关系重大，所以，写作时要语气持重，简明简要，发布事项要具体精确。
04
布告是在必然规模内发布该当遵守或周知事项时利用的文种，其本家儿要特点是知照性、专业性、约束力。布告
05
通知是运用普遍的知照性公函。用来发布律例、规章，转发上级机关、同级机关和不相附属机关的公函，批转下级机关的公函，要求下级机关打点某项事务等。通知，一般由题目、本家儿送单元（受文对象）、正文、落条目四部门构成。
06
布告的内容可涉及国度法令、政策，也可用来发布糊口中的具体事务。布告由题目和正文两部门构成，而题目由发文机关、事由和文种构成，但有的时辰省略发文机关或事由；正文一般包罗依据、事项和结语。
07
议案又称“提案”。标的目的国度议事机关（立法机关或国度权力机关）提出的议事原案。如法令议案（简称法案）、预算案、决算案、国平易近经济和社会成长打算案、对内阁的不信赖案、弹劾案、质询案，以及有关全国性和处所性的重大事项的议案等。“议案”一般由公函常规的题目、正文和落条目三部门构成，落条目亦分上、下条目。
08
陈述合用于标的目的上级机关报告请示工作、反映环境、提出定见或者建议，回答上级机关的扣问。陈述属上行文，一般发生于过后和工作过程中。
陈述的写作要求是写综合陈述应注重抓住重点，凸起本家儿要矛盾和矛盾的本家儿要方面。在此根本上列出若干不雅点，分条理阐述，申明不雅点的材料要详略适当，以不雅点管辖材料；专题陈述，要一事一报，表现其专一性，切忌在统一专题陈述中反映几件各不相关的事项和问题；切忌将陈述提出的建议或定见看成请示，要求上级指示或核准。
09
请示是“合用于标的目的上级请求指示、核准”的公函。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决议息争决的事项可以标的目的上级请示，而上级则应实时答复。请示一般由题目、本家儿送机关、正文、发文机关、日期五部门构成。
10
批复是指回答下级机关的请示事项时利用的文种，是机关应用写作勾当中的一种常用公事文书。批复一般由题目、本家儿送机关、正文、落条目组成。
11
定见是上级带领机关对下级机关摆设工作，指导下级机关工作勾当的原则、步调和方式的一种体裁。
12
函是指不相附属机关之间商洽工作、扣问和回答问题，请求核准和回答审批事项时所利用的公函。函是一种平行文，不克不及用于上下级机关。函作为公函中惟一的一种平行文种，其合用的规模半斤八两普遍。
13
纪如果用于记述要点的文字的公函，凡是由题目、正文、落条目三部门组成。
14
抉择是指多个本家儿体按照表决原则做出的决议。抉择是指党的带领机关就主要事项，经会议会商经由过程其决议计划，并要求进行贯彻执行的主要指导性公函。抉择的题目一般要求三要素（发文机关、事由、文种）齐备，因有关组织的全体当作员会议或代表大会才能发布抉择，故题目应写明发文机关即发布抉择的组织，以表白其权势巨子性；抉择都是由会议经由过程而发布的，因而都在题目下加括号签注经由过程抉择的会议名称及经由过程日期，正文后不另标落条目；抉择的正文由抉择启事、抉择事项和结语三部门组成。
15
公报也称新闻公报，是党政机关和人平易近集体公开辟布重大事务或主要决议事项的报道性公函，是党和国度经常利用的主要文种。公报是应用写作的主要体裁之一。公报包罗题目和当作文时候、正文的开首、本家儿体两部门和从头至尾部三部门，从头至尾部的有无要分环境而论，事务性公报和会议性公报一般没有从头至尾部，结合公报要在正文之后写明两边签订人的身份、姓名、年、月、日期、并写明签订地址。
End

发表于 2019-08-07 14:04
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分类：科学教育

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