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导读
无论是男女老少都在玩的“跳一跳”,还是刷爆微信群的其他小游戏,相信这些你一定不陌生。
那么,微信小游戏与一般手游的研发有什么不一样?小游戏研发管理过程中会遇到哪些坑,又该如何解决呢?
腾讯高级项目经理徐州,在TOP100 Summit 2018中进行了相关分享。
他以自己负责的一款微信小游戏为例,总结了小游戏从立项、开发到上线过程中,可能遇到的六大挑战,同时给出了详细的解决方案。
快来一起看看吧~
大家好!我是来自腾讯的徐州。
我从2011年加入腾讯,从事游戏测试及测试管理工作,负责过QQ游戏大厅、欢乐斗地主等项目;2014年从测试转岗项目管理,负责过天天军棋、腾讯桌球PC版、广东麻将、贵州麻将等项目。目前主要是负责手游和小游戏的项目管理工作。
在正式开始之前,我们先看看“玩一个小游戏才是正经事”。跳一跳这个小游戏,大家不陌生吧。现场的朋友,有多少人玩过这个小游戏,麻烦举手示意下。看了下,应该有80%的朋友都玩过这个小游戏,这本身也是符合小游戏的一个特点,易传播性。
OK,那跳一跳这款小游戏,是2017年12月28日微信官方正式对外发布的18款小游戏中的其中一款,自此,微信小游戏的新纪元开启。小游戏的出现,如同当时的手游作为新平台出现一样,给游戏的研发带来了很多新的可能性。
那么接下来,我的分享将从以下几个部分展开:
微信小游戏到底哪里不一样?
首先,让我们来了解一下,微信小游戏的发展史、定义和特点,以及与手游相比的差异。
自2014年到2017年三年多的时间,无论是市场规模还是流水都在不断的增长,市场的潜力是巨大的,但一直以来没有一个行业规范和标准。
2017年底,微信官方正式对外发布微信小程序支持兼容H5小游戏,这个时候开始,小游戏才有了统一的行业规范和标准。那什么是微信小游戏呢,简单来说:微信小游戏是微信小程序里能运行的H5小游戏。
所以,微信小游戏是具备小程序和H5小游戏的共同的特点,包括:大平台、无需安装,即点即玩、轻巧、易传播、开发成本低、发布快。
基于这些特点,相比较手游,还是存在蛮大的差异化的,包括安装包、开发周期、接入平台能力、团队规模,尤其是开发周期,基本上只有手游的一半时间。
正是因为有这些差异化,那么在项目管理方面,我们不能完全照搬此前手游的项目管理,在周期更短的环境下,所遇到的挑战也不一样。
小游戏项目管理的六大挑战
那么,具体会遇到哪些挑战呢?以浪漫玫瑰园小游戏为例,这是一款基于玫瑰小镇IP打造的模拟经营类的小游戏。
在项目立项之后,老板的期望是2个月可以高质量地上线。
那么,以下这些问题也随之而来:
1、时间很紧张,如何快速的明确目标,制定计划,落地执行;
2、多人并行开发,如何提升执行力;
3、版本快节奏,如何保证研发效率;
4、系统扎堆完成,如何确保验收效果;
5、质量要求高,如何做好质量的管控;
6、团队压力大,如何做好团队的管理。
分析这6个方面的挑战不难看出,本质上还是因为时间太短,节奏非常快,以前半年甚至一年的项目周期,现在只有2个月,这就要求项目管理者要更深入地思考,包括目标的快速确定,受控环境的有效搭建,风险的提前预判,还有沟通,协调、整合能力等方面也提出了新的要求,团队的协作配合度也需要更高。
小游戏项目管理方法实践
我们说天下武功,唯快不破,那是不是说,整个项目管理的过程只要快就可以了?快是必然的,但快并不是漫无目的,而是要有一定的章法,让快行之有效,突破时间的障碍和壁垒,达成最大的产出效果。接下来将和大家逐一探讨每个挑战的解决方案。
1 、时间紧
如何快速明确目标
我们先看第一个挑战,时间紧,如何快速明确目标,规划好版本,制定可落地执行的计划?具体的方案:理清规划、分解目标、盘点资源、制定计划、美术先行。
项目经理在接手一个项目的时候,首先要弄清楚项目的规划,包括目标、背景,及老板和主要干系人的期望,这是项目组启动阶段至关重要的。
以项目的铁三角来说,时间?可能只是个大概,即便老板说了2个月,那是不是说2个月就真的是合理的;范围?确定吗?要具体做哪些系统和需求?人力呢?是不是确定?
项目规划理清楚后,还得论证目标的可行性,这就需要对目标进行分解。
分解目标的主要目的之一是论证目标的可行性,换句话说,项目团队当前的情况是否会存在技术、人力、美术的瓶颈,项目是否可以按预期的时间完成,时间是不是合理的;
目的之二在于识别项目的关键路径,评估可能存在的风险,并提前做好这些风险的应对计划。我们这个项目当时主要的风险在于版本的性能,尤其是iPhone6的性能。还有比如著作权和版号,对小游戏上线会有影响的。
分解目标的同时还需要盘点人力,确保目标分解后是不是有足够多人力可以在有限的时间内去达成目标。
此外,PM要清楚人员的投入情况,取一个平衡,最佳的人力投入才会产生最大的效益。最后盘点下来,我们前台开发8人,后台6人,策划4人,是最优的一个人力配备。
之后便可以开始制定详细的计划,计划要细化至每周、每天。
制定计划要坚持两大原则:原则之一就是以终为始,简单来说就是倒推法,然后并行和串行的策略,要将尽可能将没有依赖关系的系统并行开发,因为这样效率是最快的;
原则之二是要让团队成员全部参与进来,以确保计划的实际可执行性,自己参与做的计划,自己评估给出的时间,就要按时按质量的完成,这也是一种契约精神。
详细计划制定之后,大部分系统是并行开发的,这个时候美术资源是一个关键路径,没有处理好,就会是一个大风险,因此,采取了美术先行的策略。
先是梳理了美术需求的优先级,根据每个迭代详细计划所需的资源排优先级;其次,以时间为卡点,来确保资源保质保量的按时输出。
看这张表格,列出了每个系统的资源输出时间卡点,以此来监控每个系统资源的输出情况。
2 、多人并行
如何提升团队执行力
通过明职责、赋权责、优化流程和建立规则这几个方面,来提升多人协作的执行力。
明职责,即明确各系统模块负责人,让团队成员都清楚自己的位置和角色,这样方便在系统开发期间更好的配合,可大大减少沟通成本;明职责也是项目管理成功的重要原则之一。
赋权责,其实是搭建项目组织架构,创建责任矩阵。产品是第一责任人,对需求全权负责;除此之外,还有轮流制的版本负责人,让每个团队成员都有更多的责任心和责任感,积极主动的参与到项目中来。
我们公司内部的TAPD项目管理工具,可以比较好的创建这个责任矩阵,这个责任矩阵也是对项目全员可见的。
优化流程,流程是为效率服务的,实际工作中,尽量去简化流程。 优化流程的效用就是让团队成员清楚地知道每个阶段该做什么事情,形成自运转,并且把能够自动化的尽量都自动化,释放PM的精力。
这些都是我们优化后的流程,包括项目研发基本流程,需求单的自动流转流程。
那这里还有一个比较典型的例子,就是我们美术资源完成后,都会在TAPD的评论里面备注说明资源输出路径,从而大大节省了开发和美术之间的沟通成本,提升了彼此的执行力。而对比之前,多个开发人员找一个美术设计师,那这个设计师要耗费大量的时间来同步资源的放置位置。
立规则,在项目管理过程中,要善于去建立规则,来约束团队成员,以便在有效的时间内获得有效的反馈。团队成员一多,难免会有一些主动性比较弱的,规则的建立就是一个很好的方式。规则的建立,也是自运转的一个保障。
比如我们会建立这样的规则:开发需求完成后,要及时把TAPD需求单转给策划验收,发现一次没有按时转,情有可原,发现2次没有及时转验收,就要接受惩罚。对其他成员没有及时转单的,也有同样的惩罚机制。
这些是我在实际项目中建立的一些规则,晨会和周会制度、工作可视化制度、问题反馈机制、版本体验规则、定期回顾迭代制度。
当然,规则的建立是根据项目的实际情况而定的,而且还有一个很重要的原则,就是要和团队成员达成共识,否则会适得其反。
3 、版本节奏快
如何保证研发效率
定优先级,前面可以看到我们要做的系统很多,那系统必定是有优先级的,这是需要和主策沟通明确清楚的,优先做核心系统,再周边系统。
梳理依赖关系,这是我认为非常重要的一个环节。在项目初始阶段,我们重点是做出核心玩法版本,但一个核心玩法版本会涉及到很多有依赖的系统,把这些系统梳理清楚,优先安排实现,可以在很大程度上快速的完成核心玩法版本。
细化目标粒度,把每周的目标再细化至每天实际可完成的工作包,以便可以更好的监控。
资源先行,是提前ready资源,包括策划的配置和美术的资源,美术资源有了前面的保障,但策划的配置没有准备好,也是会影响开发的效率的。
加速决策是指需求主策拍板,美术效果主美拍板,如果敲定不了,则可以找制作人直接拍板,省去层层上报的环节。
4 、系统扎堆完成
如何保证验收效果
如何保证验收效果,我个人觉得是项目管理过程中的一个重难点。
在手游时代,基本上都是开发自测后就交给测试了,策划和美术参与度非常弱,导致这样的验收效果很差,不仅会拉长开发周期,也会让团队造成不满的情绪,老板也经常的挑战。
在系统验收的时候,重点是把策划和美术纳入到这个闭环里面来,而且前面提到,策划是第一责任人,对需求的效果全权负责。
因此,要求开发必须自测,开发自测期间要拉上美术设计师一起对美术效果进行验收,提前规避掉美术效果的问题,然后才是到策划负责人验收,策划验收完当天务必要输出体验意见并整理好优先级,PM再排入第二天的每日计划,如此形成闭环,可以取得很好的验收效果。不仅大家都参与进来了,而且也给了策划负责人压力。
这个是我在项目管理过程中提炼出来的双闭环的验收模型。
5 、质量要求高
如何做好质量的管控
任何一个产品或项目,都不应该以牺牲质量为代价。
所以从项目启动开始,对质量这块就需要提前做很多工作。包括提前接入代码扫描工具;提前做好美术资源的管理,降低性能的风险;整理bug的优先级,处理更加针对性;着重验证,眼见为实;组织大范围的体验,提前发现问题。
6 、团队压力大
如何做好团队管理
因为开发周期短,每个团队成员的工作基本上是饱和状态,高强度下,压力自然是不小的,所以在团队管理方面,会更加人性化。
主要有4个方面:一是目标的可视化,PM每天、每周把目标同步团队成员;二是先帮后管,积极主动地去帮助团队成员解决实际遇到的问题;三是借力打力,借助核心管理人员、老板、主程、主策、主美来推动项目;四是必要的团建氛围和关怀,组织聚聚餐啊,定个下午茶,还有加班关怀等,营造比较轻松的工作氛围。
通过以上这些方法实践,我们1周内就完成了核心玩法版本,1个月完成了周边系统,各个里程碑目标顺利达成,发布外网后整体外网质量情况良好,数据在同品类小游戏中排名靠前。
小游戏项目管理方法论与思考
基于项目管理的过程,提炼了项目管理的三部曲:明确目标、搭建环境、预测未来。
明确目标很好理解;搭建环境是指搭建项目的受控环境,提升执行力,加强过程管理;预测未来是指提前预判风险,做好风险应对,进行有效管控。
最后谈下总结与思考,一是PM的核心价值:建立规则、可视化、管理风险,实现项目的收益、产品能力。
尤其是可视化,PM在项目管理过程中,要尽可能让项目信息可视化,不仅仅是对团队成员,更重要的是对管理层保持信息的可视化,透明化;
产品能力,PM要不断学习和提升产品能力,这样可以更好的去界定需求的范围和优先级,也可以更好的去理解产品的目标,分解目标,进而对研发过程中的目标把控更加清楚,更有助于推动项目目标的实现。
二是做项目的几点感受:1、行动才会有惊喜,PM一定是一个行动派;2、敢于打破常规,方法总比问题多,PM不要被固有的管理思想和思维所禁锢,要勇于变革,寻找更优的管理方法;3、今天和大家分享的这些方法不一定可以复制,但思路是值得借鉴的;4、作为PM,要始终保持开发和不断学习的心态,要与时俱进。
以上就是我今天的分享,谢谢大家!
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建议您可以可以先去学校看看在确定,
徐州北大青鸟中博中心九大优势优势一:率先成立“北大青鸟中博技术中心”。模拟真实软件开发环境,使学员在真实项目开发中,获得更多的实际工程经验;优势二:率先推出“技能+经验”全新教育模式。提高学员就业质量、薪资水平;优势三:为学员提供“带薪项目实习”,欧美软件外包企业全程提供支持;优势四:开设免费课程,试学课程,“IT英语沙龙”让学员毕业适应外企工作环境;优势五:开设特色辅导班,包括“外企脱产班”“项目实战脱产班”“对日软件外包班”等;优势六:超强师资任教,具备多年项目开发经验,通过北大青鸟总部认证,获得“教学资格认证”“教学方法认证”;优势七:聘请国内外知名IT企业技术、人力资源管理人员,让学员全面了解IT企业文化、管理机制、职业提升路线;优势八:为学员提供两个“超值就业套餐”。完善的就业推荐体系,确保满意就业;优势九:学校坐落在解放南路181好,六中斜对面。靠市中心,拥有培训行业很好的教学环境、教学设备和多媒体教室。
北大青鸟徐州中博的成立,结束了徐州本地没有高端IT人才培养学校的历史。立足徐州6年来,北大青鸟徐州中博以就业为导向,成功培养了2500名软件工程师走向高薪岗位。同时,拓展出了上海、南京、苏州、杭州等十余个就业基地,学员高薪就业于上海震旦、联想集团、中软、华为、LG、NEC等知名公司。成为热爱IT的青年人实现高质量就业的首选。www.zbaccp.com学院网址地址:徐州市解放南路181科技培训中心(六中对面) 乘车路线:11、19、20、65、39、60、51、64、609、游1、游2至和平路六中站下
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徐州中博有,不过北大青鸟的课程只能是“入门”,证书水份大,学费高。两个字:不值!
北大青鸟中博篇之二 ——雾里看花
续上篇文章讲述关于北大青鸟中博校区的伪大学、伪高等教育之后再续下文。现在正值暑期,高中、中专的毕业、升学考试业已结束,有很多对自己成绩不满意的毕业生感觉升入高校有困难,正为自己今后的前途寻觅合适的道路,此时北大青鸟之类的培训学校看到商机所在,正在伪装高校的招生模式招揽生源,但是招生方式主要的不同之处就是并非择优录取,而是预交“定位费”,上一篇文章也有介绍。
现在学生家长都有望子成龙,望女成凤的心理,孩子高考失利,升学有困难,怎么办呢,总不能让孩子闲在家里,但是学历太低,也很难就业。想让孩子学些技能,将来可以找到好的工作。正是存在这种情况,北大青鸟中博校区的广告是:“学IT,成就高薪之路” ,网络上,海报上,报纸上类似的广告词到处都是,似乎去北大青鸟中博就是成就高薪的最好最快捷的方式。且不说北大青鸟不属于学历教育,不发文凭,单就软件编程专业和IT行业的现状来看就不是适合所有人的。程序员的基本素质就是要有耐心,有严密的逻辑思维能力,并且具有一定的数学水平。所以大学的计算机科学与技术专业,其它学科往往配合计算机编程一同学习,尤其是数学,反过来计算机编程也可以解决其它学科的问题,比如物理学科。但是这些在北大青鸟学习是没有的,北大青鸟只教授计算机编程的基本应用,相对来说是很浅的,但是学时短,每天只有半天上课,课程已经非常的压缩了,进度是很快的,很多学生会感觉跟不上。对于北大青鸟来说不这样设计课程是不行的,只有分上、下午交替开班,并且让学生早些结业,才可以赚到钱。对于没有计算机基础的人不容易学会,尤其是对那些在高中阶段学习本来就不太好,学习方法不得当的高中生更是有难度,很多人也都是一知半解。况且即便通过北大青鸟的考核结业出来之后也是不容易找到好工作,原因很简单:学历太低。
很多家长现在不了解IT行业的状况,片面地任为是新新的高科技行业,北大青鸟正是利用人们不了解行情和急于为孩子前途担忧的心理,大打高薪就业的广告,误导那些求学者。还是以中博校区为例,他们的广告似乎让人感觉上了他们的北大青鸟比上大学还好,而且几乎没有任何门槛。宣传自己与某某企业已经签订好毕业生的输送协议,似乎读完北大青鸟,就业拿高薪就有保障了,可是这些协议有谁去证实过它们的真实性呢,读完北大青鸟是不是就能进入这些企业拿高薪呢,这些问题北大青鸟中博校区是不可能给你认何承诺的,但是他们的广告还要这么宣传。其实现在IT企业是不可能招收高中或者中专学历的学生的,现在本科生每年向社会输出的就那么多,大型企业是不可能考虑低学历的求职者,很多有规模的企业大专生都不予考虑。北大青鸟的广告说软件测试的缺口很大等等,这些也只是销售方式,软件测试只是IT行业蓝领,计算机专业的本科生可以利用软件测试作为IT行业的实习阶段,低学历的人学软件测试更不容易找到好工作。学历始终是企业招聘的硬性标准,除非你做自由职业者,但是IT行业不适合做SOHO,软件编程是需要团队合作的。现在并不是比尔·盖茨的时代,比尔·盖茨可以辍学从事IT行业取得成功,但是现在不行了。北大青鸟的广告只能是美丽的梦,雾里看花,水中望月。
北大青鸟中博校区的咨询师鼓动一些不了解情况的学生和家长先交“定位费”,其实这种方式就是值得质疑的地方,北大青鸟中博校区不可能有名额限制,不可能是很多人都抢着上的地方,如果那样就用不着投资那么多钱用在广告上了。忽悠学生和家长预交“定位费”只是他们的销售方式之一。
(篇幅所限,未完待续)
上文地址:wenwen.soso.com/z/q137405565.htm
下文地址:wenwen.soso.com/z/q138633907.htm
参考链接:pic.wenwen.soso.com/p/20090622/20090622025910-283033840.jpg
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北大青鸟徐州中博,6中对面!
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北大青鸟中博篇之二 ——雾里看花 好! 说的 大实话 顶一个
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全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施启动会由省教育厅二级巡视员、教师工作处处长马斌同志主持。
会议伊始,项目试点单位苏州市教育局副局长高国华,南京江宁区教体局党工委书记、副局长刘尹武,无锡师范学校附属小学校长张明霞,徐州市第31中学校长姚灿等代表分别作交流发言。
金馆长指出,能力提升工程2.0项目应围绕“一个目标,三支队伍,四项任务”实施。
一个目标:关于能力提升工程2.0的基本理念是到2022年,分三批完成100%全覆盖,构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制。
三支队伍:校长信息化领导能力,教师信息化教学能力,培训团队信息化指导能力。
四项任务:问题导向,整校推进;缩小应用差距,促进均衡发展;打造教学创新团队,引领未来教育方向;全面升级知识系统,保障安全发展。坚持“所学为所用,应用驱动,信息技术为教育教学改革服务”的宗旨。
潘厅长强调:素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断地学习、不断地提高,才能适应当今教育发展的需要。各市教育局应高度重视,将信息素养纳入教师队伍建设内容,以能力提升工程2.0为契机促进高素质专业化教师队伍建设。
李局长对我市能力提升工程1.0工程所做的工作充分肯定,同时指出能力提升工程2.0与1.0最大的区别在于强化信息素养,强调教育教学与技术应用的深度融合。
教师要具有捕捉信息的敏锐性和筛选信息的果断性,校长必须高度重视,加强管理,特别要统筹规划,基于课堂,深化学讲计划,做好线下培训与研究课例实践应用的有机结合。
各校都要立马行动起来,主动开展信息能力提升工程2.0的线下培训,确保全市十万名教师100%参培,推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。
牛局长回顾梳理了视频会议中省领导的“一个目标,三支队伍,四项任务”实施意见,并对我区项目推进提出要求,希望各学校用好现有资源,巩固好已经取得的辉煌成果,并抓住能力提升工程2.0这一契机,深化信息技术与学科教学深度融合的研究,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学实践活动,在战斗中演习,在战场上练兵,大力提升教师信息素养,促进教与学质量提升,尽快尽早迈上信息化管理的快车道,并在快车道上实现学校内涵建设的快速提升。
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