软件测试怎么样，如何学我在安徽合肥，搞软件测试，试用期3K，现

现在觉得自己真宅还是假宅，现在的生活对我来说和之前其实也差不多……之前假期我是不出门，现在我连门都不开了哈哈哈哈哈哈哈，但是以前至少是可以出门我不想出，现在是直接...

软件测试怎么样，如何学
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现在觉得自己真宅还是假宅，现在的生活对我来说和之前其实也差不多……之前假期我是不出门，现在我连门都不开了哈哈哈哈哈哈哈，但是以前至少是可以出门我不想出，现在是直接不能出门，好无聊啊，在网上刷刷刷，哎呀，刷到了，有人在问我软件测试到底怎么样。如何学啊？闲来无事，就给大家分享一下我个人的经历吧

我是18年的毕业生，到现在也已经毕业一年多了，目前还没有工作，在南京正厚软件学习测试

为什么毕业一年还没有工作呢为什么会选择正厚软件呢我还是先讲一下我的个人情况吧。

我在安徽铜陵学院读的计算机专业，普普通通的小仙女，没有什么不良爱好，性格比较内向，所以当时表哥推荐我学这个专业也就同意了，他就是搞开发的，工资蛮高的，我本来也没有什么想学的专业，自己也没什么想法，那就按家里的意思来吧，到时候毕业搞个毕业证再说吧。对这个专业怎么说呢，没有什么喜欢和不喜欢的说法，因为不了解嘛，家里人说可以就可以咯 ‍♀️

果然不负众望，四年也就是拿了个毕业证，哈哈哈哈哈，在学校里学的几乎都是理论知识，也就是拿来应付考试，学校嘛，六十分万岁，平常不努力，临时抱佛脚

因为自己心里很清楚平常自己在学校是什么状态，所以我果断的选择了考研（可以看出来，我并不是因为想要提升自己要去考研，而是为了逃避找工作）每天和室友一起去图书馆学习，现在只记得一到图书馆就犯困，眼睛都睁不开，最后当然还是不负众望，没过线……

没办法拖咯，只能硬着头皮去找工作吧，知道找工作很难，没想到有那么难。生活不仅有眼前的苟且，还有远方的苟且，投不完的简历，跑不完的有招聘会和面试，一天这边要投简历，那边要准备面试。虽然看着面试挺多，以为机会也会很多，结果是根本找不到。我以为以我的学历和专业，找一个开发方面的实习生还是可以的吧，真是想的简单，实习生都要有工作经验，我去哪里搞实习经验哦。当时也有培训机构给我打电话，我也去了解过，讲的真的让人心动，感觉只要去他们那交了钱，我就可以肯定的找到一份好工作，但是我心里一直有一个概念，糖衣炮弹，没那么简单。也有一种原因吧，应届生，还是不服气，觉得自己不需要培训。之后在家做了一段时间闲鱼，去楼下的奶茶店打打零工，当时打算考公，几个月过去了，每天浑浑噩噩的吧。

其实自己蛮不好意思的，因为身边的朋友工作都还是蛮不错的，都在自己的领域发展的蛮不错的。我就想再试试，又开始投简历，想着不行那就先学习也可以吧，这次我很幸运，遇到了正厚。那就去看看吧，看看什么情况再说。南京培训机构蛮多的，真要选吧，也不知道选哪个好。就那个都去了解，多比较

那天，我和正厚的老师聊了一个多小时吧，当天我就交钱了。

正厚规模其实不是很大，当时也没有抱多大希望，就去看看吧。我的初衷是想做开发的，跟老师大概讲了我的情况后，老师建议我做测试，开发虽然工资高，但是压力也很大，几乎都要996，女生其实真的不太适合，身体条件可能跟不上，而且开发学起来也比较吃力，测试相对来说没有开发那么难，压力也没有那么大，可能就是上项目的那几天需要加班，我觉得老师说的蛮中肯的，也没有说开发我不能学，

只是让我自己权衡考虑。

之后老师给我介绍了他们的课程，从小白到高级课程，很全面。可以保证推荐就业但是，是有前提条件的，不是说你来到这里交了钱就没事了，这个过程很辛苦的，每天学习任务很重，你必须坚持下来，并没有那么容易，如果不行，直接就不要来

正厚并没有像其他机构那样给你讲得天花乱坠，反而是上来直接了当的告诉你，培训并没有那么简单，真心实意为我们着想

我选择学习两个半月，踏踏实实打好基础，反正我也拖了那么久了，也不差两个半月了。

正好有一个新班开课，我就插到了那个班级。我们是人手一台电脑，没有教材，通过项目学习技术。在那个氛围里，你身边的小伙伴都在学习，使你有紧迫感，不敢有所松懈，很怕赶不上别人的进度。（有一次，一个同学在晚自习时间在教室看游戏视频，被魏老师看到了，不得了，通报批评，这都是不允许的，在教学区域，是不允许有游戏出现的！）我们早上九点到下午五点是上课时间，可以在教室晚自习，我们一般八点多走。晚自习时间会有值班老师，有什么问题也可以问他们，正厚的老师最大的特点就是很有耐心，不会因为你一遍两遍没听懂而不耐烦，不厌其烦，直到你明白为止。

开始的那一周真的很难熬，什么知识点都要记，因为我什么都不知道很疯，想放弃。这个时候韩老师察觉到我情绪不对，晚上找我谈心，鼓励我，帮我排解，之后又给我调换了位置，把我调到了一个技术蛮不错的男生旁边，还嘱咐他多多照顾我。就这样一点一点过来了，也慢慢适应了这种生活，早上九点上课，中午十二点和大家一起去大厅吃饭一起点外卖，下午继续上课。（这里不得不提一下韩韩老师，她人特别特别好私底下我们就像朋友一样，打打闹闹，一直很关心我照顾我）就这样，我慢慢熬过来了！

在正厚学习的这两个多月真的很充实，也很快乐，大家都很和谐相处十分融洽，就像一家人一样。时间过的很快，我要开始面临找工作的事情了，胡姐姐帮我推工作，之后我开始准备面试，我很紧张怕自己不行很焦虑，不知道自己行不行（觉得自己学到很多，但有一种茶壶里煮饺子，倒不出来的感觉）去公司面试前一周的时间，陈老师反复对我进行模拟面试，一开始真的很糟糕，有些问题我回答的不顺，也不能突出自己的优势，陈老师一一指出我的不足，并教我如何改正，最后那天晚上我们九点多才离开公司…… 第二天我按照老师的要求，衣着整洁干净妆容得体不夸张，带着我的简历去了公司。最后我成功的拿到了小米的offer，初始薪资8.5k。真的很感谢正厚给了我这次机会，在这里也祝福正厚可以越来越好！

最近疫情严重，大家就不要出门啦，勤洗手，做好防范措施呦

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我在安徽合肥，搞软件测试，试用期3K，现在一个月了，转正我应该要多少钱啊。
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。。。试用期都3K。。。合肥真是犀利啊。。。。法律上规定的试用期工资是正式工资的80%，。试用之前签的合同，合同上有写吧

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以前在里边呆过，不是很好。先在厂里做苦力1个月，熟悉屠宰过程，每天都弄的一身猪腥味，做业务的提成也很低的，有任务量，考核不合格了直接ps。

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最新！安徽省教育厅通知...
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今天上午

安徽省教育厅官网

发布了关于高校线上开学的通知

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中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于做好新冠肺炎疫情防控期间高校及时组织线上开学的通知

各高等学校：

为深入贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要讲话和指示批示精神，认真落实省委、省政府和教育部的重要部署，切实把“停课不停教、停课不停学”要求落到实处，经研究决定，各高校即日起组织线上开学。为切实做好疫情防控期间我省高校线上开学工作，现就有关事项通知如下。

一、高度重视疫情防控期间线上开学工作

各高校要全面贯彻落实全国全省教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作视频会精神，进一步提高政治站位，坚持疫情防控斗争和教育教学工作两手抓，充分发挥“互联网+教育”的作用，减轻疫情对教育教学的影响。各校要认真准备，精心组织，确保3月5日前线上开学到位。要把疫情防控期间线上开学工作摆上重要位置，立即从假期状态进入到工作状态、战时状态，高校领导班子成员、防控办人员、二级院系和部门主要负责人、为教育教学准备的人员要到校坚守岗位，其他人员和教师实行居家办公，按学校线上教学计划开展在线教学。学校应根据疫情防控和教育教学的需要统筹做好教职员工在岗上班和居家办公的综合管理工作。要采取有效举措，精准施策、分类指导，及时出台线上开学实施方案，全面做好线上开学各方面工作，保证线上教学工作科学、有序、有质量。

二、把打赢高校疫情防控阻击战放在首要位置

各高校要把加强疫情防控工作作为首要工作来抓，切实保障师生员工生命安全和身体健康。要落实“八个到位”（政治责任落实到位、预案方案管理到位、师生摸排管控到位、校园封闭管理到位、教育教学安排到位、宣传教育引导到位、后勤管理服务到位、条件保障落实到位）要求，全面加强校园疫情防控工作。尤其是要做到“六个一律”（未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进入校门，进入校门的人员一律核验身份、检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理，留校学生未经学校批准一律不得离开校园）。实行校园网格化管理和包保责任制，教学楼、实验室等公共场所除疫情防控需要外一律关闭；妥善实行人流量限制、错时使用、分区就餐等措施，有效防止食堂人员过于集中；学生公寓要封闭管理，进出必须实名验证并检测体温，切实守住校园这片净土。同时，扎实开展校园环境卫生综合整治和疫情防控物资的应急储备工作。

三、抓紧调整2020年春季学期教学安排

各高校要结合本校实际，及时调整教学安排。根据各年级学生特点，结合专业、课程实际，灵活调整本学期课程。对普通本专科生，将适合线上教学的理论课程调整到本学期前半学期开课，将不适合网上教学的实验、实践、技能类课程调整到后半学期开课；在不影响整体教学秩序的前提下，可将个别春季学期课程调整到秋季学期开设。对研究生，应开设理论课程，其他课程暂时延后，鼓励有条件的高校使用虚拟仿真实验教学。对成人教育学生，充分利用安徽继续教育网络园区平台，指导学生线上学习。疫情结束后，要适当压缩双休日和暑假时间以完成本学期教学任务。

四、抓细抓实抓好线上教学工作

各高校在疫情防控期间一律采取线上教学。要科学安排线上教学内容、时间，保证教学工作正常进行和学生视力健康。在线上开学不返校期间，学校统一开展学生线上报到工作，待学校发布正式返校通知后，学生再行返校完成现场报到。

要充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类优质教育教学资源，加强与网上教学平台的合作与交流，鼓励采用网络自主学习、混合式教学等多种形式开展线上教学活动。要遴选国家、省、校立项建设的微课、慕课、资源共享课、视频公开课、教学资源库及其它优质教学资源作为线上教学资源。作为课程内容和教学活动的责任主体，高校要建立和实施课程建设、政治审查、质量审核、课程运行保障和效果测评等制度，不断提高课程质量。

条件成熟的高校可选择直播、录播、慕课、微课、专属在线课程（SPOC）等多种方式，结合各种教学软件开展线上教学。条件不成熟的高校可通过教师远程布置学习任务并通过在线辅导的方式进行。对于确有困难不能参加线上学习的学生，高校应做好预案并加强一对一的学业辅导，确保一个不落。考虑到网络拥堵，要错开高峰期，尽量不开同步课堂、直播。要创新质量监测模式，针对线上教学开展精准教学监测，保障教学效果和人才培养质量。

线上开学期间，授课教师原则上采取线上授课及辅导方式。有线上教学任务的教师原则上要居家完成备课和教学工作。其他教师原则上居家对学生开展远程辅导、解疑答惑和作业批改等。返校的技术保障及管理人员等，必须严格按照规定提前登记报批。

五、精心做好学生思想政治教育和心理健康教育

要高度重视疫情防控期间党建和思想政治工作。各高校党委要认真抓好疫情防控期间党的建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。特别是面对当前复杂严峻的疫情形势，要深入开展国情省情教育和形势政策教育，敢于直面风险挑战，教育引导广大师生进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，正确面对疫情，科学理性地表达爱国热情。要严格落实关于疫情防控期间思政课教学组织工作的有关要求，积极宣传新时代青年众志成城、扶危济困、无惧无畏、乐观向上的精神，弘扬主旋律，传播正能量，激励广大师生员工树立远大理想，厚植爱国主义情怀，践行爱国主义思想，见诸爱国主义行动。要充分利用这次疫情防控中涌现出来的先进事迹、优秀典型、感人故事等思政育人元素，将“一方有难、八方支援”的家国情怀、团结精神、奉献精神等要素有机融入各门课程之中，提升课程思政实效。

积极组织上好疫情防控课和心理疏导课，落实开通心理咨询网络辅导和热线服务电话要求，依托心理健康教育与咨询中心组建专业的辅导服务团队，切实发挥好学科和人才优势，面向广大师生员工开展心理健康教育和提供心理危机干预与服务，宣传好、用好《安徽省高校师生心理应对手册》，更好地引导广大师生员工客观理性看待当前疫情形势，做好个人防护和心理疏导。

六、科学安排实践教学活动

按教育部要求暂停所有寒假社会实践。原计划进行的寒假社会实践相应推移，可视疫情发展情况酌情减免寒假社会实践学分。要对学生实验、实习、实训情况进行全面排查，及时调整实践教学活动，禁止组织学生外出参加包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训活动。不得要求实习生上岗时间与用人单位复工时间同期。对确有需要参与防疫工作或参与防疫物资生产的实习活动，须报经主管部门批准后实施。有条件的高校，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心项目开展实验教学。对于暂未开展拟于本学期进行的实习活动，要立即与实习单位衔接，采取延期实习等措施，并及时通知学生及家长。对目前已在实习岗位无法返乡的学生，要立即协调实习单位切实做好安全防护工作，严格遵守实习地疫情防控要求，主动配合做好医学筛查，不得私自外出。指导教师要加强对实习学生的防疫教育和常规管理，与学生及家长进行沟通联络，全时段全过程掌握学生实习动态和身体状况，确保学生生命安全和身心健康。

七、有序开展毕业、就业创业工作

科学合理组织好2020届毕业生的毕业相关工作。各高校可利用互联网，通过网络视频等方式，在线指导学生的毕业设计或毕业论文，组织开展学位论文预答辩、评审等活动。原计划举办的毕业生现场招聘等各类线下活动一律暂停，严禁赴省外开发就业市场。依托“安徽省大中专毕业生就业信息网”等平台，开展毕业生网上招聘，为推进毕业生就业网上双选和网上供需见面提供更好服务。各高校要创新服务形式，持续开展线上招聘活动，强化就业信息和职业指导服务，通过短视频发布、微信公众号推送等方式，开展招聘宣讲活动。要简化优化就业手续，鼓励用人单位采取电子邮件、传真、网络、视频等手段开展简历投递、在线笔试面试，签署就业协议书，尽量减少毕业生流动。自2月3日起，高校毕业生可登录安徽省政务服务网，办理就业报到证改签补办、档案转递等业务。

八、科学有序安排教师安全返校

各高校要科学合理地制定教师返校方案，在确保安全的情况下，分类分批，“一人一案”，组织教师错时错峰返校。对目前未返回任教学校所在地的教师，在返回任教学校所在地之前14天内有流行病学史，或与其他地区确诊病例、疑似病例密切接触的教师，一律劝其暂不返回任教所在地；对目前身处疫情重点地区不得返回的教师，要逐一确认备案；对目前身处非疫情重点地区有教学任务的教师，须提前14日返回任教学校所在地，尽可能不乘坐公共交通工具，返回后居家自我隔离14日并每日向学校报告健康状况。对无法进行线上教学的教师，要提前调配任课教师，确保线上教学不空堂。要安排专人与不能正常返岗的教师保持联系，做好思想引导工作，确保教师队伍稳定。因疫情不能正常返岗工作的教师，不影响其年度考核、工资福利等。要为确有必要返校在岗人员提供必要的工作、生活和防疫保障。

九、加强线上教学的技术指导和服务保障

各高校要在制定线上教学实施方案时，统筹考虑线上教学的技术指导和服务保障。要适时组织教师线上教学培训，指导师生迅速掌握线上教与学的方法和要领，提高教学实效。要注意监测线上教学实施情况，及时解答和解决网络安全、网络运行等各类技术问题，确保线上教学安全稳定实施。要建立合作平台负面清单制度，要求各线上教学合作平台依法依规开展活动，为高校师生提供优质高效的技术支撑和服务保障。要指定辅导员、班主任和专任教师负责联系居家（或宿舍）的学生，指导每位学生合理安排线上开学期间学习时间，做好学生的学习答疑和指导，确保学习“不断线”。开展在线授课的教师所承担工作在绩效考核和收入分配等给予体现。

十、做好学生返校准备工作

各高校要科学制定教学应急预案，做好学生返校后线下教学和前期线上教学的衔接工作。教师要精准分析学情，对学生居家学习情况和学习质量进行诊断评估，有针对性地修订教学计划，以便与前期线上教学内容充分对接。

学生返校前，各校要准备相对充足应急防疫物资、生活物资等，尤其要加强实验、实习、实训等教学条件准备，以便学生返校后进行实践教学。要结合实际，精心做好学生返校前各项准备工作，制定包括返校、报到、教学安排等在内的开学工作方案和开学后疫情防控工作方案，确保开学衔接顺畅、各项保障措施到位。要精准了解学生所处地理位置、假期旅历、身心健康状况，制定针对不同年级、不同专业、不同地域学生错时错峰返校开学方案，做到“一人一案”，为学生设计个性化学习方案，综合开展线上教学、网络课程自学、线上线下混合式教学等。

各校线上开学方案和线上教育教学方案于2月25日以前报教育厅备案。