发音练习表是语言治疗师主要使用的学习材料,帮助患有语言障碍的儿童和成人学习发音单个字母的发音、混合词和单词。根据接受言语治疗服务的个人的年龄,发音工作表可能只包含图片;有图片的字母或单词;或者只有单词或字母的...
发音练习表是语言治疗师主要使用的学习材料,帮助患有语言障碍的儿童和成人学习发音单个字母的发音、混合词和单词。根据接受言语治疗服务的个人的年龄,发音工作表可能只包含图片;有图片的字母或单词;或者只有单词或字母的混合词,如"bl"和"tr"。有时言语治疗师会将发音卡融入言语治疗游戏中,以加强学习和语音意识,同时进行有趣的活动

言语治疗师可以使用发音工作表来治疗有发音障碍的儿童。言语治疗师会定期评估客户的沟通需求并调整治疗当言语治疗师发现影响个体发音能力的言语障碍时,治疗师会选择适当的发音活动,这可能包括使用发音卡的语言治疗游戏或使用发音工作表的发音游戏。提高个人的语音意识(识别、识别和处理语音的能力)是发音工作表的主要目标影响个人发音能力的发音障碍可能源于接受性或表达性语言障碍,或两者兼而有之接受性语言障碍会损害个体听、处理和理解口语的能力,表达性语言障碍限制了一个人在适当的语境中说话和传达单词的能力。缺乏语音意识通常会影响交流的接受和表达领域。如果一个人不能首先识别特定的语音,他或她将无法成功地形成单词来与他人交流。发音练习表可以通过帮助个人首先识别和发音语音,而不是说明单词的含义,来解决语言的接受和表达两个方面具体的沟通障碍有很多种,其中一些与发音练习表的价值相关且恰当。最常见的发音障碍影响发音或单词的发音,尤其是省略、删除,发音或字母的变化和增加。例如,有发音障碍的孩子,可能会说"wike"代表"like"或"ghetti"代表"spaghetti"。因此,这个孩子的发音活动可能包括有以"l"开头的图片和单词或诸如"bl"和"pl"等混合词的工作表或卡片,以提供发音练习,语言治疗师可能会选择一个多音节单词的语言治疗游戏,比如"香蕉"和"意大利面",帮助孩子识别和练习整个单词的发音。