婴儿期和幼儿期的发展阶段是什么(Stages of Infancy and Early Childhood Development)？

婴儿期和幼儿期的发展是生命体发生巨大变化的时期，它们可能是发育最具形成性的时期。发育的进展可以从以下几个方面来衡量：生理、认知、情感和社会。例如，某些常见的生理里程碑往往标志着孩子的身体和运动发育，埃里克·埃...

婴儿期和幼儿期的发展是生命体发生巨大变化的时期，它们可能是发育最具形成性的时期。发育的进展可以从以下几个方面来衡量：生理、认知、情感和社会。例如，某些常见的生理里程碑往往标志着孩子的身体和运动发育，埃里克·埃里克森提出了发展的其他方面的阶段理论，根据皮亚杰的开创性理论，人类经历了四个不同的认知发展阶段儿童的身体发育和随后的运动能力是儿童幼年生活中最有文献记载的里程碑。具体的平均值差别很大，但一般来说，某些重大事件标志着孩子身体的发展。在婴儿早期，孩子主要受本能反射的引导。身体矮小，易受伤害，所以运动受到限制

玩具帮助幼儿发展运动技能。头和上半身首先在孩子身上发育，也许是为了适应认知能力的发展，最初的一些主要生理进展发生在孩子能够抬起头，无支撑地坐起来的时候，后一步发生在大约6个月大的时候

到18个月大时，大多数婴儿都能走路，有时还能跑。一旦婴儿的下半身开始发育更充分，运动功能就会发展到活动性增强的阶段婴儿一般在三个月左右就可以翻身，第一年的后半段会出现暂时性的爬行现象，到了18个月左右，许多婴儿就有了行走的能力，跑步有时会出现在2岁的标志性时刻

感官能力在婴儿期和幼儿期开始发育。在婴儿期和幼儿期发育期，尤其是三个月左右的感官发展都是非常重要的，尤其是在三个月左右的感官发展中，感官的发展尤其重要

儿童的发展；他的个性通常在2岁左右开始，情感和道德的发展也可以在婴儿期和幼儿期发展阶段发生劳伦斯·科尔伯格的道德发展理论把儿童的早期阶段划分为一个或两个阶段，因此，儿童在这一时期的情绪和决定主要由害怕惩罚或个人满足感所引导src="/img/0726/boy-and-girl-play-with-blocks.jpg"/>当幼儿发展到第二阶段时，当他们测试新的身体和心理能力时，他们通常会产生独立性或羞耻感发展：感觉运动阶段、术前阶段、具体操作阶段和正式操作阶段。这些阶段是指儿童如何开始思考和心理处理世界，前两个阶段构成婴儿期和幼儿期的发展。根据这一理论，最早的阶段，即感觉运动阶段，持续到大约岁第二个阶段，孩子从简单的反射性知觉转变为能够形成心理意象并理解物体是真实的，儿童在六、七岁左右一直处于这一阶段，直到童年中期开始，这一阶段的特点是发展儿童的象征性思维能力，尽管大多数儿童的思维仍围绕着儿童及其需要

一岁时不能爬行的婴儿可能更容易出现发育迟缓心理学家埃里克·埃里克森将一个孩子的社会发展分为八个阶段，前三个阶段与幼儿期有关，发展依恋——尤其是对母亲的依恋——是很重要的。孩子在第一阶段发展的主要社会结果要么是信任，要么是不信任。在第二阶段，幼儿在测试新发展的身体和心理能力时，要么形成独立性，要么感到羞耻。大约从3岁到5岁开始岁时，孩子开始通过游戏表演和在活动中发挥更大的想象力来定义社会角色。

婴儿翻身和开始爬行时，便开始行动

在儿童移动之前，家庭必须经过婴儿防护。