什么是文学圈(Literature Circle)？
文学圈是课堂上最常用的阅读策略。这种阅读活动可以在小学、初中或高中的课堂上使用。这种活动由小组中的学生指导，合作是其中一个关键的方面。 文学圈在课堂上最常被使用。一般来说，文学圈是由学生在课堂上形成的，而不...
文学圈是课堂上最常用的阅读策略。这种阅读活动可以在小学、初中或高中的课堂上使用。这种活动由小组中的学生指导，合作是其中一个关键的方面。
文学圈在课堂上最常被使用。一般来说，文学圈是由学生在课堂上形成的，而不是由老师组成的，教师会提供一份书单供学生选择，然后通过选书形成文学圈，也就是说，无论学生的能力高低，选择同一本书阅读的学生都会在同一个圈子里，一个文学圈最有效的组员人数是4到8人，但每个圈子的大小可能取决于班级的大小。
在文学圈里发表日志的成员可能能够提供讨论的主题。文学圈和讨论组的区别在于，文学圈通常更具结构，但同时，他们允许一定程度的灵活性。例如，小组成员可以被分配特定的角色。一个角色可以是讨论负责人。这个人负责为小组成员创建问题，以便在课堂上进行讨论。另一个角色可能是总结者，这个人负责挑选指定阅读材料中最重要的部分，并向圈内其他人解释。文学圈中的另一个角色是连接者。这个角色的人会利用现实生活中的经验或知识，将它们与文本中的段落联系起来，这可能会使文本对小组成员更有意义，从而增进理解插图画家可以在阅读过程中画出或画出场景或事件，这为学生提供了另一种看和理解课文的方式。除了特定的角色分配之外，教师还可以将作业分配给小组的所有成员。例如，记日记，其中每个学生都可以通过在指定阅读。把杂志带到文学圈，分享一些条目可以提供其他讨论的话题。记下未知词汇并找出单词的含义也可能是分配给所有小组成员的任务，这些词可以在课堂上讨论。小说是文学界最常见的阅读材料，也可以引入非小说类。文学圈的主要目的是让学生思考他们正在阅读的文本并做出批判性的判断。教师有很多选择来构建这些圈，这样就有了灵活性。
文学圈在课堂上最常被使用。一般来说，文学圈是由学生在课堂上形成的，而不是由老师组成的，教师会提供一份书单供学生选择，然后通过选书形成文学圈，也就是说，无论学生的能力高低，选择同一本书阅读的学生都会在同一个圈子里，一个文学圈最有效的组员人数是4到8人，但每个圈子的大小可能取决于班级的大小。在文学圈里发表日志的成员可能能够提供讨论的主题。文学圈和讨论组的区别在于，文学圈通常更具结构，但同时，他们允许一定程度的灵活性。例如，小组成员可以被分配特定的角色。一个角色可以是讨论负责人。这个人负责为小组成员创建问题，以便在课堂上进行讨论。另一个角色可能是总结者，这个人负责挑选指定阅读材料中最重要的部分，并向圈内其他人解释。文学圈中的另一个角色是连接者。这个角色的人会利用现实生活中的经验或知识，将它们与文本中的段落联系起来，这可能会使文本对小组成员更有意义，从而增进理解插图画家可以在阅读过程中画出或画出场景或事件，这为学生提供了另一种看和理解课文的方式。除了特定的角色分配之外，教师还可以将作业分配给小组的所有成员。例如，记日记，其中每个学生都可以通过在指定阅读。把杂志带到文学圈，分享一些条目可以提供其他讨论的话题。记下未知词汇并找出单词的含义也可能是分配给所有小组成员的任务，这些词可以在课堂上讨论。小说是文学界最常见的阅读材料，也可以引入非小说类。文学圈的主要目的是让学生思考他们正在阅读的文本并做出批判性的判断。教师有很多选择来构建这些圈，这样就有了灵活性。
- 发表于 2020-09-03 10:05
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- 分类：社会民生
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