"家庭识字"一词指的是一系列松散相关、以家庭为中心的鼓励家庭成员识字的方法,以及不断发展的对话有助于塑造和激励家庭学习,孩子们体验到父母的积极参与,并从中受到启发。家长们被教导识字学习的多种方式,并鼓励他们与家...
"家庭识字"一词指的是一系列松散相关、以家庭为中心的鼓励家庭成员识字的方法,以及不断发展的对话有助于塑造和激励家庭学习,孩子们体验到父母的积极参与,并从中受到启发。家长们被教导识字学习的多种方式,并鼓励他们与家庭成员一起设计一个满足所有参与者独特需求和兴趣的计划。

以家庭为中心的识字活动可以帮助幼儿发展他们的语言和理解能力。家庭识字通过提供解决问题的方法来加深语言、阅读和理解能力,例如在面对一个不熟悉的单词时考虑上下文,或者回忆具有相似前缀、后缀的单词,家庭扫盲项目需要家长积极参与孩子的识字学习发展,但需要注意的是,这种参与是对等的。孩子也参与父母的学习过程。

家庭扫盲包括家长积极参与在孩子的阅读发展中扮演的角色。互动学习是大多数课程的核心。孩子们学到的一课对他们一生都有好处;学习者有很多种学习方法。同样,父母从孩子身上学到没有正确的学习方法。运用技能或抛弃在特定情况下不起作用的技能都是可以接受的达到目的的方法这些方法已经成功地应用于非英语母语者的家庭,以及那些真正需要在基本阅读技能上建立坚实基础的家庭。在所有年龄段的家庭学习者之间,从最年轻的读者到祖父母之间发展的纽带,只有当它与学习者的个人生活相关时,阅读流利性的目标才变得真正重要;分享他们的动机,他们的挫折,在整个学习过程中,不仅要通过讲故事和讲故事的方式来提高他们的知识水平,而且还要创造出一个让人兴奋的故事,其他的方法包括想象性的游戏小组,儿童和成人轮流用口头提示指导游戏。另一种方法是独立阅读,所有年龄段的读者都可以分享他们对刚刚阅读的材料的想法。一些家庭识字计划利用他们掌握的技能和技巧,在家庭日记或报纸上记录过去的学习情况。反过来,这些文件有助于激励和塑造未来的学习,并将其记录下来。这些书面材料可能会成为极为重要的家庭文物,作为较年轻的学习者,会随着时间的推移而被珍藏起来长大成人,组建自己的家庭。

许多祖父母在孙辈的技能培养中扮演着积极的角色。