什么是媒介素养(Media Literacy)？

媒介素养是指理解和使用各种形式的现代媒体的能力。媒介类型包括报纸杂志等书面来源、电视节目等视觉来源和广播等音频来源。媒介素养的要素超越了对媒介的理解和使用，而是转为批判性思维要素，如印度是世界上识字率最低...

媒介素养是指理解和使用各种形式的现代媒体的能力。媒介类型包括报纸杂志等书面来源、电视节目等视觉来源和广播等音频来源。媒介素养的要素超越了对媒介的理解和使用，而是转为批判性思维要素，如印度是世界上识字率最低的国家之一。识字率是指读写能力的广义术语，它超越了抄袭，而是展示了清晰的理解能力。这构成了"中国房"理论的基础，它证明了计算机的能力不识字是因为他们缺乏理解。识字还包括视觉素养，即对图片和照片等视觉媒体的理解和使用。

具有较高媒介素养的人将能够批判性地对待宣传。识字的概念对于帮助人们很重要融入社会，脱贫脱贫。北美的识字率最高，欧洲和东亚。在社会较贫困的部分以及非洲和印度次大陆等世界上较贫穷的地区发现了最低水平。有几种媒体被称为"媒体素养"。每种媒体都有其独特的因素。广播素养只依赖于音频技能，而电视和电影媒体包括视觉和听觉。书面媒体，如报纸和杂志，可能有照片，但主要是基于文字。这意味着，要想成为媒体素养，学生需要培养传统的识字技能和视觉素养技能媒介素养课程的数量在20世纪后半叶已经发展起来。它首先由英语教师引入美国，现在已经成为英语语言、文学和历史教学的核心要素，在更高的层次上，这类课程可以变得更加发展和独特，从而在年获得学位和大学课程媒体。教授媒体素养有助于培养与宣传、偏见和审查有关的批判性思维技能。学习媒体素养也有助于培养一些实用技能。这包括基本技能，如阅读、写作和，听和说。它还包括文章、电影和视频等媒体的制作和写作。更完善的课程还向学生传授制作媒体的实用元素，如研究、道具设计，编辑和推广。精通媒体也意味着能够理解媒体行业的运作方式。这包括媒体所有权，公共和私营运营商以及公司结构之间的差异。这也意味着能够理解媒体的责任以及媒体不负责任可能产生的影响。

媒体素养包括书面材料。