识字测验有哪些不同类型(Different Types of Literacy Tests)？

有许多不同类型的读写能力测试旨在评估一个人的阅读、写作和理解能力。大多数教育机构在儿童的小学和中学教育期间定期测试学生的读写能力。在美国，通识教育发展（GED）考试奖励学生相当于高中文凭的证书，并包括一个阅读和...

有许多不同类型的读写能力测试旨在评估一个人的阅读、写作和理解能力。大多数教育机构在儿童的小学和中学教育期间定期测试学生的读写能力。在美国，通识教育发展（GED）考试奖励学生相当于高中文凭的证书，并包括一个阅读和写作部分，以测试读写能力。综合成人学生评估系统（CASAS）被大学和组织用来评估一个人的识字水平，语音处理综合测试（CTOPP）测试一个人的英语语音知识。入籍测试是移民成为美国公民必须参加的测试，同时也测试一个人的英语和读写能力。

读写能力测试可能侧重于技术素养。基本早期读写技能动态指标（DIEBLS）是一套测试从幼儿园到六年级的学生的语音意识、词汇、阅读理解能力的一套测量方法，通顺的文字和字母原则。这项和其他类似的识字测验是教育工作者比较未来考试结果的基准。另一种小学水平测试是中学识字测试，由安大略省教育质量和责任办公室（EQAO）管理，加拿大。该考试测试学生的读写能力，以评估该省的总体识字率和教育效果。

DIBELS是衡量学生识字能力强弱的一种评估方法。另一组读写能力测试针对的是成人学习者和非英语母语学生进入大学CASAS就是一个例子，它有三个独立的测试，包括生活和工作系列、功能性写作考试和工作场所口语测试。所有这些测试都是通过提供个人遵守指示、填写表格、阅读标签的能力的结果来测试一个人的读写水平，以及其他需要一定程度读写能力的日常活动。测试对象还将测试他或她对所说单词的理解能力以及提供回应或反馈的能力。

CTOPP测试单个字母和简单单词的语音知识。CTOPP是另一种读写能力测试基于这样一种观点，即拼音，或组合成单词的语言的声音，是学习读写的基础。它决定了一个人识别一个单词的语音结构或单词单独的音素的能力。创造与音素的融合以及记住该语言每个字母所发出的声音也很重要。

成人学习者经常接受测试他们的读写能力。美国公民资格认证的入籍测试要求该人能够用英语读、写和说。这些读写能力测试通常在该人与移民官面谈时进行，移民官将确定该人的识字水平是否可以接受。在面谈期间学生还必须回答有关美国历史的问题。