语用学和语篇之间有什么联系(the Connection between Pragmatics and Discourse)？

在语言中，语用学和话语是紧密联系在一起的。语篇是一种以有秩序、可理解的方式传达思想的书面或口头的方法。作为动词，语篇是指通过对话来交换思想或信息，语用学包括使用语言来满足特定的需要或预定的目的，语用学和语篇是...

在语言中，语用学和话语是紧密联系在一起的。语篇是一种以有秩序、可理解的方式传达思想的书面或口头的方法。作为动词，语篇是指通过对话来交换思想或信息，语用学包括使用语言来满足特定的需要或预定的目的，语用学和语篇是相关的，因为语用学是实现语篇目的的手段。

大多数成年人在日常会话中使用语用学而无意识地思考它。语用学和语篇所涉及的概念远不止是词的定义和句子结构与语法不同的是，语法涉及到规范语言结构的规则，语用学和语篇关注的是口语或书面语的意义，说话人或作家有交际的目的，说话人或作家如何构造句子以达到预期目的，既涉及语用学，也涉及话语。例如：，有几种方法可以提醒人们注意与热表面相关的烧伤风险。解释这个概念的过程必须遵循一个逻辑顺序，以便听众理解。说话者可能会改变这种解释的措辞，取决于听者的年龄和发展能力。决定解释的顺序是话语，而决定如何为不同的听众解释是语用学。语用学和语篇与语境密切相关。改变听众使用的语言是语用学的一个组成部分，但是容易影响语境线索从而影响话语句子变化太大或脱离上下文，就失去了进一步对话的能力。没有必要的信息在句子的前后，它的意思很容易丢失。这种省略会影响会话或文本的连贯性，从而使双方难以达成共识。同样，不遵守语用学的社会规则会极大地影响语篇。虽然不一定是语法上的规则，但语用学的规则包括允许说话人和听话人有时间表达想法、扩展或重新措辞以增进理解等概念，或者选择最适合说话人目的的词语。例如，如果说话人要求某种东西，选择不当会使请求听起来更像是一种要求。或者，复杂的句子结构或过长的解释会使听者或读者无法跟上，从而破坏语篇的目的。