什么是音位意识(Phonemic Awareness)？

音位意识是指在口语和书面语中区分语音或音位的能力。音位意识与语音不是一回事，而是理解语音的前奏，就像学习发音的代码一样。这种意识被认为是极其重要的在识字的早期阶段，人们已经对其进行了深入的研究，因为它适用于幼...

音位意识是指在口语和书面语中区分语音或音位的能力。音位意识与语音不是一回事，而是理解语音的前奏，就像学习发音的代码一样。这种意识被认为是极其重要的在识字的早期阶段，人们已经对其进行了深入的研究，因为它适用于幼儿教育和识字技能的发展。

音位意识是幼儿学习阅读的重要前奏。研究人员已经确定，这种意识很重要，因为它要求读者成为意识到字母所代表的声音，帮助初学者更好地识别字母表。英语字母表由26个字母组成，但英语中有超过26个声音，每一个都由一个字母或一组字母印刷而成。音位意识是识别声音的听觉过程这样一来，印刷出来的字母就可以与它们的正确发音相匹配。

对一个孩子的音位意识的评估可能早在学龄前就开始了。在幼儿园和许多学校的小学阶段，音位意识是作为学习阅读过程的一部分进行教学和评估的。为了培养这种意识，孩子们在被引入音节之前，会先了解许多不同单词的单个发音。换句话说，即使单词"hat"只有一个音节，它有三种不同的声音：/h//a/（shorta）/t/。孩子们被教育去倾听并能在早期听到不同的声音，这证明他们会成为更强的读者

音位意识要求读者注意字母所代表的声音。有许多不同的练习可以帮助提高音位意识。使用押韵词如"hat"和"cat"以及以相同发音开头的单词如"cat"和"car"可以帮助儿童识别听觉上的差异和相似性。评估意识通常从幼儿园开始，但有时早于学龄前儿童。教师经常向孩子们展示单个字母，看他们是否知道字母的发音。为了帮助你的孩子更好地学习阅读，帮助他们尽早提高音位意识许多两岁的孩子就可以开始学习字母的名字和发音。即使一个孩子可能会说这些发音，但必须教会他们发音本身及其与字母的联系。孩子开始学习的时间越早，孩子们在以后的生活中成为阅读能力很强的人的机会就越大。

作为学习阅读的一部分，孩子们被教会了音位意识。