什么是口腔阶段(Oral Stage)？

口述阶段是20世纪著名精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德提出的性心理发展理论中一系列阶段中的第一个阶段。弗洛伊德认为，健康的性发展是从出生开始的一系列阶段，当人们了解自己的身体并发展出积极和消极的联系时身体的特...

口述阶段是20世纪著名精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德提出的性心理发展理论中一系列阶段中的第一个阶段。弗洛伊德认为，健康的性发展是从出生开始的一系列阶段，当人们了解自己的身体并发展出积极和消极的联系时身体的特定部位。在每个阶段，各种各样的事件都可能导致对身体某一特定部位的固着，这可能表现为心理或性问题。

口腔发育阶段从出生到两岁左右在从出生到18个月或2年左右的口腔阶段，固定是嘴。嘴是身体摄取营养的方式，婴儿确实是通过嘴来满足他们的需要。在发育早期，嘴巴也是非常敏感的，就像嘴巴周围的区域一样。许多婴儿喜欢用嘴探索触觉，这就是为什么他们会嚼东西、嚼东西和舔东西尽管弗洛伊德在心理学领域有着巨大的影响，但并不是所有的从业者都相信弗洛伊德所描述的性心理发展阶段根据弗洛伊德的观点，一个在口腔阶段健康发展的婴儿学会了信任他人，并培养了一种舒适感。当婴儿开始学会满足自己的需要时，口腔阶段也能促进独立性和个人边界的发展，婴儿在断奶期间会经历冲突，然后进入肛门期，口腔阶段是弗洛伊德提出的性心理发展理论的第一个阶段如果口腔阶段的发展没有健康的发展，弗洛伊德认为这可能有助于口腔固视的发展，有口腔固定的个体可能会继续咬、嚼、舔，把吸吮东西作为一种探索的方式进入成年期。口腔固定也被认为是吸烟、暴饮暴食和其他涉及口腔的活动的动力。弗洛伊德认为，不满足婴儿在口腔阶段的需要可能导致口腔固着，超过这些需求也会产生类似的结果。

许多儿童玩具的设计都能让孩子们用嘴安全地探索关于性心理发展的阶段有很多争论。虽然许多心理学领域的人研究这些阶段，因为弗洛伊德对这个领域有着巨大的影响，但并不是所有的从业者都相信这个理论。其他人认为，虽然部分理论和其背后的思想可能是正确的，儿童期和性发育更为复杂，这一理论并不能充分解释健康心理发展所涉及的所有过程。

许多婴儿喜欢用嘴探索触觉感受，包括舔和嚼东西。