特殊教育正当程序是一种特殊教育学生的家长或监护人可以向学校寻求申诉的方法。这通常是学生家长或监护人可以使用的最正式的程序类型;另外两个常见的程序是非正式的争议解决和调解。当到期时利用程序,将案件提交法院由...
特殊教育正当程序是一种特殊教育学生的家长或监护人可以向学校寻求申诉的方法。这通常是学生家长或监护人可以使用的最正式的程序类型;另外两个常见的程序是非正式的争议解决和调解。当到期时利用程序,将案件提交法院由法官审理,通常由学生和学区的家长或监护人代表。特殊教育正当程序通常用于家长认为学校的特殊教育计划不能适当满足其孩子的需要的情况下

特殊教育通常旨在帮助学生在常规的课堂环境中学习。尽管不同的国家对特殊教育有不同的适用程序教育正当程序,在美国,这一过程通常是可以寻求的最正式的法律途径。特殊教育学生的家长或监护人可以使用的其他两种方法是非正式的纠纷解决和调解。纠纷解决通常由学生的父母或监护人和学校的代表共同组成调解寻求双方都满意的妥协。调解通常包括每一方当事人在法官的协助下试图找到解决办法,而法官是调解人,但不裁决案件

有特殊需要的学生可能会有各种发展、情感和身体上的残疾。如果这两种解决方法都不起作用,那么特殊教育的正当程序就可以了利用。这类决议类似于法律审判,通常涉及双方的法律代表,由双方在法官面前就案件的是非曲直进行辩论。与调解不同,特殊教育正当程序的法官最终对案件作出裁决,与其他任何法律裁决一样,这项裁决可以上诉到高等法院。

特殊教育正当程序通常用于父母认为孩子的需要没有得到适当满足的情况下特殊教育正当程序通常用于有特殊需要的学生的家长或法定监护人认为学生就读的学校没有满足这些需要在法律上,某些需求必须得到满足,正如美国《残疾人教育法案》(IDEA)和其他国家的类似法律所规定的那样。在美国,这些需求包括必须建立特殊的项目,以帮助学生更有效地学习,包括语言和物理治疗如果这些需求得不到满足,然后,学生的家长或监护人可以通过正当程序进行特殊教育,并通常希望聘请专门从事教育的律师提供服务,包括语言治疗。