创造力和认知之间有什么联系(the Connection between Creativity and Cognition)？

创造力和认知相互作用，允许个体以新的、不同的方式使用信息。它们之间的联系在于，创造性思维过程使思考者能够专注于某一情境中的不同元素，并将这些特征组合成独特的东西。认知需要思考者意识到刺激然后处理和组织他所注...

创造力和认知相互作用，允许个体以新的、不同的方式使用信息。它们之间的联系在于，创造性思维过程使思考者能够专注于某一情境中的不同元素，并将这些特征组合成独特的东西。认知需要思考者意识到刺激然后处理和组织他所注意到的东西。结果越个性化和不寻常，就越有创造力。

认知允许人们处理和组织刺激决定要关注什么是认知的首要任务。有创造力的人倾向于关注更多的事情，并关注它们的独特或不同的特征。首要的认知任务是过滤信息，以便个人可以对情况做出适当的反应。一个有创造力的人的过滤范围通常更广，允许处理更多的信息，注意力的选择标准通常是基于实用主义以外的东西。例如，实用主义者可能会关注餐厅菜肴的配料，但是，一个有创造力的人可能会专注于整体表现及其对赞助人的影响。

创造力和认知能力可以帮助学生以新的方式看待问题对创造力和认知过程的研究通常集中在感知上。高度创造性的人似乎对事物的感知不同，尤其是在他们特定的领域。艺术家感知别人经常忽略的角度和颜色，音乐家们专注于别人不重视的声音。对有创造力的人进行的认知测试表明，创造性的大脑会专注于独特的元素，而这些元素往往会产生与创造力相关的个性化观点src="/img/0804/writing-on-napkin.jpg"/>学习演奏乐器可以帮助孩子们培养集中注意力所需的技能。除了感知更多不同的细节之外，有创造力的人通常会在事物和想法之间形成不寻常的联系。这背后的认知过程在于形成神经联系途径，使人能够迅速地将想法和想法联系起来。创造性的大脑可能会有更多的联想途径或不寻常的连线路径，与更务实的大脑相比，抽象的想法可以由艺术家用颜色来描述，或者作家可以为一个简单的想法想出十几个不同的词。随着大脑的发展，创造力和认知力共同作用，帮助个人形成他或她自己对世界和事物运作方式的看法额外的信息和独特的视角常常会导致创造性地解决问题，而认知往往被解决问题的任务所消耗大脑认识到需要解决的情况，评估可用的信息，根据需要收集额外的信息，并将其综合成一个建议的解决方案。创造性地思考这些问题意味着收集更多或不同的数据和/或以不寻常的方式与现有的策略联系起来。创造性和认知的良好结合通常会产生新的发明、想法或解决问题的方法创造力和认知都涉及知觉的功能。