有许多促进课堂内外学习的策略。确定学习风格、注重团队合作和促进积极的学习策略将有助于加强有效教学。一些教学方法包括小组活动、学生演示、同伴指导等可能专注于通过实践实验或课堂项目和电影等活动促进学习。...
有许多促进课堂内外学习的策略。确定学习风格、注重团队合作和促进积极的学习策略将有助于加强有效教学。一些教学方法包括小组活动、学生演示、同伴指导等可能专注于通过实践实验或课堂项目和电影等活动促进学习。

团队合作是有效学习策略的重要组成部分小组合作和同伴促进的学习策略在许多环境中都非常成功。像小学这样的学生可以从这种学习方法中受益,而且这种方法在大学环境中也越来越普遍,尤其是对于科学和工程问题集。同伴促进设置通常包括4到8名学生组成的小组,每个小组有一名促进者或导师。学生可以在小组中进行实验,进行讨论,或在协导员的帮助下解决复杂的问题集,有时他也是另一个学生。

课堂上可以使用信息图表来促进对统计信息的理解引导者通常专注于指导小组讨论,而不是简单地讲授或解释所有概念。引导者通常会将问题直接引导回小组,鼓励其他人做出回应。这种策略可以让学生发挥更积极的作用在他们自己的学习中,通过自己找出答案和向小组解释这些答案。在这些环境中的学生通常会被要求简要介绍,非正式的陈述或与其他小组成员一对一地解释困难的概念。这种教学方式通常有助于学生为专业世界做好准备,在这个世界里,同侪学习和协作每天都会发生。

讲课是一种教学策略,但它并不适合每一门学科或每一个学生,许多人也能从了解自己独特的学习方式中受益,那些有听觉学习风格的人可能会从讲座中受益,对于视觉学习风格的学生来说,幻灯片演示可能更有效地促进学习。实践教学策略也被发现是有效的,因为它们经常结合多种学习风格和小组活动个人工作也是成功促进学习的重要组成部分它不仅能在短期内为困难的概念提供额外的复习时间,而且还能帮助学生在未来的高等教育和专业环境中对自己的学习更加负责,教师将能够更好地确保学生有效地学习,并为未来培养良好的学习习惯。

同侪评议可能是学习过程中一个有用的部分。