什么是能力理论(the Capacity Theory)？

简而言之，"能力理论"或"能力模型"说，当一节课根据学生记忆和理解主题的能力呈现时，学生可以有效地学习。这是一个相当新的理论，研究非传统的教育工具，如电视和电脑游戏如何帮助学生学习和获得知识这一理论经常被认为是Shal...

简而言之，"能力理论"或"能力模型"说，当一节课根据学生记忆和理解主题的能力呈现时，学生可以有效地学习。这是一个相当新的理论，研究非传统的教育工具，如电视和电脑游戏如何帮助学生学习和获得知识这一理论经常被认为是Shalom Fisch的功劳，他在1999年发表了一篇题为"儿童理解电视教育内容的能力模型"的论文近几十年来，看电视已经成为一个人日常生活习惯的一部分，教育系统开始把电视节目作为一种方式教育学生。许多研究报告说，将媒体作为一种教育工具取得了很大的成功，但真正调查观看教育节目背后的学习过程的研究却很少。这促使菲什进行了自己的研究，并指出哪些因素对影响儿童的学习能力具有重要意义能力理论探讨学习过程中的三个重要因素：叙事加工、教育内容加工、学习过程，而"距离"。

教育电视节目可以帮助学生获得知识在第一个部分，叙事内容的处理中，菲什将"叙事"定义为一个节目向观众介绍的故事，包括故事中的人物、地点和顺序事件等元素。能力理论指出，当学生能够与叙事相联系时，学习更有效这意味着电视节目不仅要考虑目标学生的教育背景，还要考虑他们的社会和文化背景。例如，一个迎合英国儿童的教育节目可以在教授身体部位的课程时使用英国人最喜欢的运动足球，使用恰当的词语能力理论第二要素中的"教育内容"一词是指节目希望学生学习的课程的实际概念在前面的例子中，叙述内容是关于足球的故事，但教育内容实际上是身体的不同部分。在这个部分中，容量模型表明，电视节目在介绍新课程时会考虑到学生的"先验知识"，如果学生有这种所谓的先验知识，那么处理现在的教育内容就更容易了，例如在乘法表的教学中，能力理论的第三个要素"距离"涉及叙事与教育内容之间的关系这一理论认为，两种内容之间的距离越小，学生学习和记忆课程的能力就越强。这意味着频道，即叙事内容，应该有效地整合课程和教育内容。例如，一个描绘人物的教育节目因为海盗宝藏可以通过把线索表现为问题、除法和平方根来教授数学课程。研究表明，如果有一个地方可以应用他们的课程，学生们会学得更好。

发表于 2020-08-05 18:12
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分类：医疗卫生

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