什么是苏格拉底式的质疑(Socratic Questioning)？

苏格拉底式提问是一个用问题来建构和检验知识的过程；它是以生活在公元前400年左右的古希腊哲学家苏格拉底命名的。它被认为是批判性思维过程的重要组成部分，具有教育和治疗的作用。苏格拉底式提问帮助学生与知识互动并...

苏格拉底式提问是一个用问题来建构和检验知识的过程；它是以生活在公元前400年左右的古希腊哲学家苏格拉底命名的。它被认为是批判性思维过程的重要组成部分，具有教育和治疗的作用。苏格拉底式提问帮助学生与知识互动并思考知识，具体类型的问题旨在从学生中获取信息，引导学生主动审视和扩展知识。问题类型包括澄清问题以及探究假设、原因、证据，苏格拉底，巧妙的苏格拉底提问的艺术是旨在使学生在学习中成为积极的参与者，而不是被动的接受者。它鼓励批判性思维，在科学、文学、历史和心理学等多个学科的教育中有许多应用。通过使用精心构建的问题，学生能够与知识和教师互动，从而从各个角度思考手头的课题，以寻求更深入的理解。心理健康专业人士也将其作为认知行为治疗技术使用。在治疗学上，苏格拉底式提问可以帮助患者更多地了解自己，包括他们的动机和行为，以及探索调整行为的方法，从而改善功能

苏格拉底式提问已被心理健康专业人士用作一种认知行为治疗技术。在苏格拉底式提问过程中有几种不同类型的提问第一类是澄清问题，鼓励人们更深入地研究到底在考虑什么；这些查询可能要求对已知信息或示例进行重述。另一种查询旨在探究和检查假设和信念。这些问题鼓励考虑假设为真的信息，并检查该假设是否正确另一种类型的苏格拉底式提问探究原因和证据。这些问题检查寻求信息的原因，以及考虑支持和帮助证明所讨论问题的证据的原因。从学生的角度或观点出发的问题也很有用，并且可以用来表明有不止一种方法可以同样有效地看待一个问题。在讨论过程中使用的具有逻辑可预测的结果或暗示的论据可以作为另一种提问的途径，包括对可能结果的可取性的审查。最后，问题往往以反思告终询问以确定预期目标是否实现，以及答案是否令人满意或引发更多问题

苏格拉底式提问被认为是批判性思维过程的重要组成部分。