多名教授诟病大学排名，那么大学排名到底科学吗？

大学排名科学吗？

据领会，今朝，宿世界上已公开的大学排行榜有50多种，宿世界大学排名机构有十多个。在这些排名中，以《美国新闻与宿世界报道》（简称U.S.News）、英国《泰晤士报高档教育副刊》（简称THE）、英国夸夸雷利·西蒙兹公司（简称QS）宿世界大学排名和上海宿世界大学学术排名（简称ARWU）这四个宿世界大学排行榜影响最大。

在分歧指标、分歧尺度、分歧方式、分歧文化的各排行榜上，统一所大学的排名位次有着天地之别，即使是排名比力靠前的海说神聊京大学，也对此感应无奈，用海说神聊京大学原校长林建华的话说，这是“瞽者摸象”。

大学排行榜科学吗？12月2日，中国教育三十人论坛第五届年会提出了这样的疑问。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明白提出，要深化教育体系体例鼎新，健全树德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导标的目的，果断降服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从底子上解决教育评价批示棒问题。

本次年会的本家儿题聚焦于教育评价系统，而大学排行正逐渐当作为影响高校评价系统的一个批示棒。若何重构科学的教育评价系统，促进高校鼎新和成长，恰是本次论坛需要会商的一个焦点问题。

海说神聊京大学中文系传授陈平原是从2004年起头存眷大学排行榜的。那一年，海说神聊京大学第一次在THE的排名中上榜，居全球第17名，海说神聊京大学对此很是兴奋，立即在黉舍网页上广而告之。

统一个月，陈平原在首师大、海说神聊京教育学院和华东师大持续作了三次演讲，谈大学排名、大学精力与大学故事，对校方登载排名这件事进行了攻讦，演讲稿还颁发在第二年第一期的《教育学报》上。

像陈平原这样，对大学排名持否决定见的，在海说神聊大内部并不少见。正因为如斯，后来，无论排名位次是升仍是降，海说神聊京大黉舍内不再作为一个新闻发布。

然而，对于大学而言，不受排名影响，不被排名裹挟，并非易事。一个令人担忧的趋向是，有些大学起头按照排名的指标去办大学，排名缺什么就补什么，轻忽了黉舍的特色和办学初志，甚至将在排行榜的位次提前作为办学方针。

这也是袁振国开展此项研究的原因。“太热了！热到超出了排行榜自己具有的功能，它已经承担不起这个责任了。是以我们要降一点温，要泼一点冷水，让大师对这个问题有一个理性、清醒、自力的熟悉。”他暗示。

在袁振国看来，若是学者或者感乐趣的人做了一些大学的阐发、评价，甚至于排行工作，这无可厚非，不单可以给学生、家长供给选学的参考，还能作为黉舍办学自我诊断的依据，更能为当局资本设置装备摆设和晋升影响力供给借鉴。

“评价在促进教育鼎新和成长方面会阐扬必然感化，可是任何一个工作都是双刃剑。”袁振国认为，办大学是需要恬静、持久、精心做的一项事业，必然要尊敬大学的办学纪律，营造大学杰出的办学空气，出格要警戒大学的排名带来的风险。

在陈平原看来，大学排行热的背后，是庞大的社会需求。对于公立大学而言，拿着纳税人的钱，有义务报告请示工功课绩，而站在当局的立场，拨条目必需有回报。排行榜直不雅易懂，一目了然，出格是比来20年，中国当局对高档教育的投入越来越大，中国大学活着界排名敏捷上升，这是看得见的回报。此外，出于贸易价值和自我必定的需要，排行榜也变得越来越多。

“大学排名对于中国大学的成长弊大于利！”陈平原进一步诠释说，排名只能靠数据，而数据很轻易作假。即使数据不做假，久而久之，大师会发现有的数据有用，有的数据无效，所有的人城市趋利避害，尽量出产有用的数据，中国的大学就会变得毫无个性，日渐平衡化，对于强调自力思虑、小我品位的人文学科而言，影响更大。

在排行榜批示棒下，一些大学盲目扩张规模，以文科见长的黉舍也起头设立理工科目，在21宿世纪教育研究院院长杨东平看来，“无非就是增添排名”。他诠释，增添一个理工科，可以增添良多项目设备和研究当作果，在资本的设置装备摆设上，项目投资或者科研经费也更轻易争夺，因为一个理工科项目动辄几万万，而对于文科项目而言，几十万都是很大的项目。

经由过程对大学排行榜的阐发，袁振国发现遍及存在导标的目的不成取、黉舍不成比、尺度纷歧致、指标不匹配、数据不成靠、方式不科学和较着的文化成见等7个较着缺陷。

“黉舍和黉舍不成比，大的和小的，文科和理科的，综合性和单科性的，原本就是丰硕多样的宿世界，若是必然要把分歧性质的黉舍放在一路排名，那显然是错误的，也是不严谨的。”袁振国说。

在袁振国看来，办学的丰硕多样性和黉舍良多素质性的功能是没有法子被测量和评价的。好比，有些排行榜将学生收入凹凸作为主要标记，那么那些在艰辛地域奋斗的科学家、那些在农村和边远地域奉献的自愿者算不算优异？

他认为，大学的最主要的功能是人才培育，看人才培育的质量以及对社会的进献。可是在所有的大学排行中，几乎没有把学生的培育质量放在主要的位置的。即使是四大排行榜，关于人才培育的指标权重也只占到5%～20%，80%以上的指标跟学生培育无关。“若是把排行榜作为大学的导标的目的，那么全宿世界的大学城市酿成研究院和研究所。”

近年来，中国当作立了诸如南边科技大学、西湖大学等研究型大学，这类大学从办学之初就对标国际化高程度，但在杨东平看来，真正的大学不克不及没有人文学科，不克不及没有对小我周全成长的培育。“或许在短期内，这些黉舍可以或许做出一些品牌发生影响力，但最后要当作为一个好的大学，生怕仍是要考虑到其他方面，好比人文和育人！”

作者：贺斌
来历：《博客全国》2018年第23期