一篇非正式文章可以指很多不同的东西,这取决于学生所受的教育程度、所学课程的类型以及作业的总体目的。一般来说,这种类型的文章是作为对某件事情的反思或回应而写的,或者是一篇关于个人经历的信息性文章。这种类型的文...
一篇非正式文章可以指很多不同的东西,这取决于学生所受的教育程度、所学课程的类型以及作业的总体目的。一般来说,这种类型的文章是作为对某件事情的反思或回应而写的,或者是一篇关于个人经历的信息性文章。这种类型的文章也可以写成小说。这些只是非正式写作的几种选择中的一部分;教师将提供关于文章重点和篇幅的具体指导

在写论文时剽窃可能会导致学术开除。当学生被分配一篇非正式论文时,一个常见的误解是重要的拼写规则语法也不重要。在教育背景下进行非正式写作时,使用恰当、正式的语言仍然很重要,除非文章是虚构的,而且语言是经过深思熟虑的。这类文章的篇幅可能会有所不同,但通常与更深入的文章相比,篇幅相对较短,在任何一篇文章中都要有一个明确的焦点,并且对文章的内容有一个连贯的概念,这一点仍然很重要。

反思性文章是最常见的类型之一非正式论文反思性文章是非正式文章中最常见的类型之一。这些文章通常是针对某个经历而写的,例如看电影、看书或上课。参加社区活动或志愿者日的学生通常也被要求写一篇关于这种经历的非正式文章。此外,如果一个学生参加一个活动是为了获得额外的学分,例如一个讲座或一个戏剧,讲师可能会要求一篇非正式的论文,以获得额外的学分,以确保学生真正参加了活动教师提供简单的提示或想法来帮助学生写非正式的文章。许多学生也会给学生布置作文,只是为了测试学生的写作技巧,并确定学生学了多少尤其是在低年级学生还在学习基本写作技巧的时候,老师通常会给学生一个简单的提示,鼓励他们写一篇关于写作的非正式文章。学生可能会被要求写一个虚构的故事,或者他们可能会被要求讲一个关于他们经历的故事,让学生总结他们在学校里学到的东西是另一个常见的写作提示

在任何年龄层,写非正式文章时遵守基本的拼写和语法规则是很重要的。