特殊教育管理者是做什么的(What does a Special Education Administrator do)？

特殊教育行政人员（SPED）的主要工作是监督一个学区的所有特殊教育项目。这些项目帮助有特殊需要的儿童服务，无论他们是天才还是天才，或者那些需要额外帮助的人。大多数由特殊教育管理者监督的项目都涉及帮助有学习或发展障...

特殊教育行政人员（SPED）的主要工作是监督一个学区的所有特殊教育项目。这些项目帮助有特殊需要的儿童服务，无论他们是天才还是天才，或者那些需要额外帮助的人。大多数由特殊教育管理者监督的项目都涉及帮助有学习或发展障碍的学生。通常情况下，管理者必须在不止一所学校工作，因为每一所公立学校，至少在美国，提供一定程度的服务。特殊教育管理者可以从教师开始她的职业生涯。特殊教育计划的主要功能是确保所有能力的儿童都能根据自己独特的技能和挑战进行学习。为此，一名特殊教育行政人员与该地区的校长和教师合作，以确定哪些儿童可能需要参与该计划，并据此设计课程。该课程必须是适当的，并有可量化的方法来验证学生的成长。特殊教育管理者必须确保所有能力的学生都能学习。特殊教育管理者必须确保学区遵守与特殊教育有关的所有法律教育。这些法律通常非常详细，明确规定了什么可以做，什么不能做。不遵守法律可能会导致学区受到各种罚款，甚至会受到家长的起诉，因为他们觉得自己的孩子得不到适当的服务。特殊教育班的学生人数通常比传统课程。特殊教育管理者的一项主要工作是帮助制定和审查个性化教育计划（IEP）。这些计划是针对在一个或多个领域有需求的儿童，并为学生和学生的监护人提供一定的法律权利这些权利包括，如果家长或监护人认为该计划不能满足孩子的需要，则有权提出上诉。还包括在任何时候让IEP进行审查，以确定取得了什么进展（如果有）。特殊教育管理人员参与制定课堂作业。在大多数情况下，家长或监护人监护人可能永远也见不到特殊教育管理者，即使他们在一个项目中有一个学生。相反，管理员在那里监督老师和其他学校工作人员，并审查教育规划。在学生有非常困难的需要的情况下，可能需要管理员的专业知识。此外，任何申诉或问题都可能首先由行政人员处理。行政团队负责监督当前所有特殊教育项目、政策，特殊教育管理者的另一项工作是编制预算并为计划寻求资助。虽然所有管理者都必须牢记一项计划的成本，但最终目标是教育孩子。管理者有时可能会在预算问题上与家长产生分歧，因此，必须找到一种平衡双方的方法，以确保他们提供适当的教育。特殊教育行政官（SPED）负责管理学区的特殊教育计划。州教育委员会通常会制定特殊教育教师培训的要求