影响幼儿创造性发展的因素很多,包括年龄和教养方式,幼儿创造性发展主要是指儿童运用创造性思维进行探索的过程,而不是任何一种创造性审美的发展,具有创造性表达和存在的机会对创造性表达的赞扬可能会激发孩子以后对艺术追...
影响幼儿创造性发展的因素很多,包括年龄和教养方式,幼儿创造性发展主要是指儿童运用创造性思维进行探索的过程,而不是任何一种创造性审美的发展,具有创造性表达和存在的机会对创造性表达的赞扬可能会激发孩子以后对艺术追求的更多兴趣。然而,这并不是对孩子后期艺术才能的严格决定。

通过游戏,幼儿发展了大部分的认知能力,并学会了与周围环境的互动,创造性发展是指通过与艺术相关的活动来表现想象力的发展。这包括视觉艺术、音乐和讲故事。在某些情况下,发展受到年轻人看待世界的设计方式的影响,从而导致特定年龄组的特定游戏模式

不同年龄的儿童有不同的创造性能力和感知环境的方式影响幼儿创造性发展的最重要因素之一是年龄,不同年龄的儿童有不同的创造能力和对世界的思考方式例如,在一定的发展阶段,孩子们不会区分所使用的工具和正在绘制的图像,所以他们可能会玩绘图工具,就好像它是被表示的对象一样;幼儿也不总是理解绘图表面和其他表面之间的区别,这通常也是年龄的一个因素。

获得艺术机会的儿童会培养创造性的解决问题的能力另一个影响儿童早期创造性发展的因素是机会。被鼓励参与创造性游戏的儿童往往比不鼓励的儿童在这方面发展得更快。然而,值得注意的是,在这个阶段,天赋和创造力并没有直接的联系,一个不能在绘画中准确地表达自己想法的孩子可能具有很强的创造力,但缺乏协调能力。孩子们在创造性游戏的不同领域表现出色也是很常见的

影响幼儿创造性发展的各种因素。影响创造性发展的因素还包括学习障碍。一些有学习能力的儿童残疾儿童不像其他儿童那样容易表现出创造性发展在某些情况下,身体残疾可能会导致学习障碍的出现,比如聋哑儿童不容易学会说话或唱歌表扬构成了孩子们理解创造性工作的方式。例如,问孩子们想画什么,在现实世界中播下种子,让他们真正接近真实世界中的物体。鼓励孩子们以某种方式演奏乐器,也可以引导结果朝着特定的方向发展。成人的影响可以在创造性发展中发挥作用,但强迫特定类型的游戏也会阻碍进步

表扬可能在儿童期的创造性发展中发挥重要作用。