儿童发展的不同理论是什么(Different Theories of Childhood Development)？

20世纪，心理学界开始关注儿童发展，儿童发展的心理分析理论认为儿童是经过阶段性发展的，认知理论认为儿童是主动学习者，行为理论认为环境可以影响儿童的发展，社会儿童发展理论关注社会在儿童发展中的作用根据Jean Piaget的...

20世纪，心理学界开始关注儿童发展，儿童发展的心理分析理论认为儿童是经过阶段性发展的，认知理论认为儿童是主动学习者，行为理论认为环境可以影响儿童的发展，社会儿童发展理论关注社会在儿童发展中的作用

根据Jean Piaget的开创性理论，人类经历了四个不同的认知发展阶段西格蒙德·弗洛伊德和埃里克·埃里克森都发展了儿童发展的精神分析理论。两位心理学家都认为儿童经历的阶段会影响他们成年后的生活。弗洛伊德认为这些阶段是心理性阶段，称为生殖器、潜伏期、阳具、肛门和口腔阶段，在这一阶段，孩子需要满足一种愿望，即越过这个阶段并继续发展，如果这个阶段没有完成，将给成年带来严重后果。埃里克森认为，在一个人的一生中会发生不同的阶段，而不仅仅是在童年，而且必须克服冲突才能完成一个阶段。如果孩子失败了为了克服冲突，比如发展自己的身份，孩子在以后的生活中会因为不知道自己是谁而受苦从婴儿期到青春期晚期儿童发展的认知理论是由皮亚杰提出的。这个理论认为，儿童的思维方式与成人不同，随着年龄的增长，他们会经历不同的认知发展阶段。皮亚杰认为，儿童是积极的学习者，需要成人提供适当的学习环境。这一理论行为理论认为儿童的环境会影响儿童的发展儿童发展的行为理论没有考虑到孩子的感受和思考。这些理论是由约翰·B·沃森、B·F·斯金纳和伊万·巴甫洛夫发展起来的，关注的是只能观察到的行为。这个理论说，儿童的发展依赖于强化、惩罚和奖励他所经历的刺激，以及这些经验塑造了儿童成长为成年人的过程。

感官能力在婴儿期和幼儿期开始发展列夫·维戈茨基、阿尔伯特·班杜拉和约翰·鲍尔比发展了儿童发展的社会理论维果茨基发展了社会文化理论，认为孩子们通过实践活动学习，父母、教师以及整个社会的成年人对孩子的发展方式负有责任。班杜拉创立了社会学习理论，相信孩子们通过观察周围的人和付钱来学习新事物对内在情感的关注，如自豪感。鲍尔比认为，孩子出生后不久与主要照顾者的关系既影响孩子的发展，也影响他一生的关系。鲍尔比的理论在那些实行依恋父母的人中很受欢迎

Bowlby认为，儿童与主要照顾者之间的关系会影响儿童&；儿童发展的认知理论是皮亚杰发展起来的

一些理论关注参与课外活动帮助孩子的重要性；鲍尔比认为婴儿和照顾者之间的关系会影响一生中的关系。