跨学科视角是一种看待一个概念、任务或数据集的方法。它分析、协调和综合两个或多个学科之间的联系,如舞蹈和医学,以获得一个更好的、有凝聚力的整体。有了这种方法,有时更容易跳出框框思考,参见项目的后果或寻求援助跨学...
跨学科视角是一种看待一个概念、任务或数据集的方法。它分析、协调和综合两个或多个学科之间的联系,如舞蹈和医学,以获得一个更好的、有凝聚力的整体。有了这种方法,有时更容易跳出框框思考,参见项目的后果或寻求援助跨学科视角需要多个领域的知识。它也不同于多学科视角,多学科视角使用来自多个领域的数据,但根据与这些部分相关的学科将项目分成不同的部分。当使用跨学科视角时,所有人都参与其中一起工作。虽然有些人可能是项目某一领域的专家,但所有的工作人员都应该对项目所包含的所有学科有基本的了解。因此,跨学科的观点是一个更广泛或更全面的观点当人们选择跨学科的观点时,他们有多个目标。首先,他们想促进理解和消除混淆。通过从多个学科的角度来看待一个任务、数据集或概念,人们揭示了一个项目在不同的环境中是如何应用的,透视图允许个人看到他们所做的事情的“蝴蝶效应”;这是指一个概念,在这个概念中,蝴蝶翅膀看似无害的拍打会在未来产生重大的问题或利益这不仅对工业生产有深远影响,而且对社会互动和进步也有深远影响。第二,在跨学科方法下工作的个人希望使项目更有效率。例如,如果一个团队正在建造一座桥梁,那么从环境的角度来考虑建设可能会挫败环境活动家的负面关注或宣传,有时也就不需要再去重新设计图纸进行额外的测试或许可甚至经济学也与跨学科的工作方式相联系。例如,在研究一项赠款或贷款提案时,放款人通常希望看到申请人已尽可能彻底地考虑了该项目。申请人可以使用跨学科方法来思考如何进行展示项目并表明他们已经覆盖了他们的研究基础。申请人越彻底,贷款人就越有可能批准项目提案。最后,跨学科方法有时有助于个人或团队更具创造性。从多个学科的角度看问题,比只看一个学科的信息更能帮助个人找到更多的解决方案。这并不一定意味着跨学科的解决方案会比单一学科的解决方案更好,但它确实给了个人或团队更多的选择
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发表于 2020-07-24 03:28
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- 分类:科学教育