避免发声
作声阅读是影响阅读速度的主要身分。尝试统计表白,朗读的速度最快每分钟只能达 到200字,而默读每分钟可达800字摆布,是朗读的4倍。是以,提高阅读起首要学会默读。默读的关头在于避免作声,有的人在读时固然听不到有较着的作声 现象,可是细心不雅察会发现他的唇或舌在动,申明其阅读仍有不易发觉的潜在发声现象,这仍会影响到阅读的速度。在现实阅读练习中,要有意识地降服唇动、舌动 的现象。
削减谛视点
阅读过程中,眼睛是以快速眼跳活动的体例进行的。此中眼跳活动的时候只占 10%,而眼睛逗留在各个谛视点上搁浅的时候占到总时候的90%。可见,眼睛本家儿要不是靠眼跳的活动,而是经由过程眼跳中的谛视搁浅来获守信息。这样,削减一行 甚至一页文字中的谛视点,也就响应使得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从而可以节流阅读时候,提高阅读的效率。
缩短眼停时候
眼停时候是指眼睛在每个谛视点上逗留的时候。削减逗留的时候,也会响应提高整体阅读的速度。
避免回视
回视是指眼跳颠末某一谛视点后又从头返回。回视的次数越多,阅读的速度就会越慢。是以,必需尽力降服回视的弊端。一般来说,回视的呈现是因为注重力不敷集中、阅读缺乏自傲,总担忧没有完全看清晰。要避免回视,就应从这些方面多加注重。
要连结注重力的集中
快速阅读不只是求速度,还要求达到理解的水平,若是注重力不集中就很难包管在极短的时候内可以或许对内容理解,更谈不上对内容的记忆和把握。是以,阅读的速度越快,就越需要读者的注重力连结高度集中。这对于包管快速阅读的效率长短常主要的。
提高整体识读的能力
阅读速度的提高,与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐 句念书的习惯使谛视点增多,眼跳次数增多,势必影响阅读的速度。而若是将很多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读,就会大大削减谛视点和眼跳次 数,使每次眼停的阅读视野扩大,阅读速度也会当作倍地提高。是以,在阅读中注重养当作整体识读的习惯,也是提高快速阅读能力的一个主要方面。
准确处置好阅读速度与理解、记忆的关系
我们所说的快速阅读,当然是在理解、记忆根本上 的阅读。若是抛开了对所读材料的理解和记忆,而纯真追求速度,那这个速度即使再快也是没有意义的。是以,提高阅读的速度,必然要处置好速度与理解、记忆之 间的关系。快速阅读必需以必然的理解程度、记忆把握能力为前提。一般来说,快速阅读的理解率应连结在70%摆布的程度。
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