什么是课程规划(Curriculum Planning)？

"课程规划"一词可以是两个相关事物中的一个：一个是单个教师建立一个班级课程的过程，另一个是学校董事会协调教师使用的各种课程以实现统一目标的手段，课程基本上是一个作为学习地图的课程计划。首先需要仔细规划，确保课程...

"课程规划"一词可以是两个相关事物中的一个：一个是单个教师建立一个班级课程的过程，另一个是学校董事会协调教师使用的各种课程以实现统一目标的手段，课程基本上是一个作为学习地图的课程计划。首先需要仔细规划，确保课程真正触及所有必需的主题，他们也符合学校或政府的基础教育标准。

在规划课程时，教师必须确保课程涉及所有必需的主题，而且他们也符合学校或政府的基础教育标准。
规划目标
教师通常必须对课程的方向有一个明确的概念，以便有效地教授课程。课程计划是教师寻找的最佳途径之一客观地了解一个学期或一年中需要教授的内容，然后组织一个有效的方法从头到尾学习。

课程规划"；可以指学校董事会协调教师使用的各种课程以实现统一目标的方法。
大多数情况下，教师不是孤立工作的，也就是说，他们通常和许多其他有着相似背景的人一起教学。例如，一个大的小学可能有四到五个三年级的教室。学校通常希望确保所有三年级的学生都学同样的东西，不管主管老师是谁。这就是机构课程规划的用武之地学校使用课程计划来设定总体目标和教师必须遵循的基本要求，以确保至少在某种程度上保持一致。

课程规划包括教师创建课堂课程。
该过程
教师通常在暑假放学时制定课程计划。计划可以是基本大纲，也可以是详细的图表和报告，但几乎总是包括日期的大致概念，以及要涵盖的主要主题。预期的考试、论文，其他评估机制通常也包括在内。

必须进行课程规划，以便学生在不感到厌烦的情况下学习必要的技能。
学校还会在暑期举办课程规划会议，教师们聚集在一起交流想法和分享正在进行中的课程计划。教师们通常必须在开学前将他们的计划提交给学校的评审员。评审员们会对计划进行评估，以确保它们符合任何设定的要求。

课程计划可以帮助教师和其他教育工作者评估有效课堂教学的最佳策略。
主要组成部分
规划分为五个阶段：构建背景、规划课程、实施课程、监控进度和评估学习。教师和学校董事会通常从背景着手，以便将总体目标置于计划过程的核心。在天文学这样的细致入微的课堂中，背景几乎不言而喻然而，对于像"二年级"或"七年级数学"这样的更广泛的课程，学校的基准和最终目标必须牢记在心，以便使课程计划走上正轨。
个别课程的规划和实施是教师最具灵活性的地方。学校通常会设置必要的阅读清单或教科书，但是，教师几乎总是可以按照他们认为合适的方式组织他们的课程和课堂活动。教师通常处于衡量学生个人需求的最佳位置，并且通常鼓励他们根据需要调整课程以帮助理解。当涉及时事和突发新闻时，一些灵活性也很重要：如果世界上发生了一些与课程直接相关或对学生生活产生影响的事情，教师通常会试图将其编入一天的教学中。
衡量成功率
课程计划是教师和学校快速监控进度的一种简单方法。当课程按照既定计划进行时，当学生落后时，或者目标没有实现时，我们很容易注意到。这样，计划可以是一种网络，确保在教学过程中不丢失主要概念。
计划也是学校简化学生评估的重要方式。理想情况下，无论老师是谁，学生都应该学习相同的基本知识。教师经常被要求在课程规划中纳入某些评估准则，以确保学校、学区或地区内的统一性。有时这和标准化考试一样严格。更多的时候，教师有自由写自己的测试和论文作业，但通常必须使用学生的成绩来证明某些概念已经掌握。
家庭学校的特殊考虑
选择在家上学的家长通常面临独特的课程规划问题在一些地方，家庭学校的课程是由地方政府机构制定的，与公立学校和大多数私立学校一样，但并非总是如此。家长通常必须花大量时间研究和规划课程，以确保他们的孩子在更传统的学校学习得和同龄人一样好。
在家庭学校环境中，通常没有校董会寻求统一。相反，家长有责任确保所选课程包含学生需要知道的所有内容。一个过于简单的计划在标准化考试和大学或大学入学时会对孩子不利。然而，过于具有挑战性的计划往往会导致学生错过重要的事情家庭学校组织和社区团体为寻求适当平衡的家长提供课程规划资源。

课程规划是课程规划的一个阶段。