提示语是一种交际形式,它能把所说的词变成一种可见的、容易理解的形式。尽管它最初是与英语结合使用的,现在许多不同国家的人都很熟悉它,并且已经适应了许多语言。提示语的使用通常与其他类型的交流结合使用,有助于区分相...
提示语是一种交际形式,它能把所说的词变成一种可见的、容易理解的形式。尽管它最初是与英语结合使用的,现在许多不同国家的人都很熟悉它,并且已经适应了许多语言。提示语的使用通常与其他类型的交流结合使用,有助于区分相似的声音。

提示语音可以用于与自闭症患者的交流。使用手形成的八种不同的符号,这种语言形式通常除了语音阅读或唇读之外还可以使用。手信号位于喉咙周围的不同区域还有嘴巴,每一个组合都表示一个元音或其他音。这会把听得见的声音变成可以用来澄清所说内容的可见符号。对于那些聋哑的依赖于唇读的人来说,这有助于区分说话时看起来相似的单词和声音。

提示语音对于学习一门新语言的人来说可能是一种很好的教学技巧。虽然提示语音主要用于聋哑人,但它也被用于与有发育障碍的人,特别是自闭症和自闭症患者的交流中综合征。研究表明,物理语言和听觉语言相结合的趋势是将听者和说话者的注意力集中在嘴、单词和声音的形成上;这在教一些孩子时是有益的。技巧与其他活动相结合时尤其有用,如对于那些在处理听觉信息方面有困难的人来说,提示语音也是有帮助的当一个人学习一门新的语言时,他或她可以通过提示语学习该语言固有的模式,就像他或她是第一次学习一门母语一样。对于那些在彻底学习母语之后开始逐渐丧失听力的人来说,提示语音有助于增强语言技能,并有助于防止他们的言语随着时间的推移而恶化。除了给所说的单词增加视觉成分,使其更易于理解外,提示语音还可以帮助聋哑儿童发展更好的读写技能。语言的语法和方法变得更加清晰;提示语音这也有助于聋哑人准确地理解思想和短语是如何交流的,而不仅仅是理解意思。了解语言是如何组合在一起的是能够传达意义的一个重要部分,而提示性语言可以帮助聋哑人或听力受损者像听障儿童一样快速地发展这种能力。