什么是诵读困难(Hyperlexia)？
多语症是一种罕见的疾病，儿童的阅读能力超过了他或她的预期阅读水平，但不具备理解他或她所读内容的能力。患有这种疾病的年轻人通常会表现出对字母或数字的高度兴趣，并且在与他人交流时遇到困难。这种情况通常在一个18到...
多语症是一种罕见的疾病，儿童的阅读能力超过了他或她的预期阅读水平，但不具备理解他或她所读内容的能力。患有这种疾病的年轻人通常会表现出对字母或数字的高度兴趣，并且在与他人交流时遇到困难。这种情况通常在一个18到24个月大的孩子与孤独症、行为障碍、情绪障碍和注意力缺陷障碍有共同的特征。目前还没有已知的治疗方法可以治疗诵读过度症。
尽管患有多语症的人可能表现出很高的阅读能力，他（她）在交流思想方面会有困难。即使患有强迫症的人可能表现出很强的阅读能力，但他或她通常也会在交流思想方面遇到困难。强迫症的症状包括对日常生活的固执己见、异常的恐惧、难以形成人际关系，以及选择性听力。一个高词汇量的个体通常不是第一个进行对话的人，而且通常具有很强的图像记忆能力。通常情况下，患有这种疾病的年轻人发育正常，但在24个月左右，他或她通常开始明显地减慢发育速度。
多面体儿童通常会自学如何阅读。患有该综合征的人通常会教他或她自己阅读。多语症儿童通常会因为对阅读有强烈的兴趣。对于高词汇量儿童来说，阅读通常是一种强迫，背诵单词的能力往往超过他或她的智力水平患有多语症的儿童可能能够阅读高年级的书籍，但不知道自己在读什么。虽然不清楚是什么触发了这种紊乱，但有一些方法可以检测到它。患有这种疾病的儿童可以进行磁共振成像（MRI）测试，在他或她的左侧发现异常活动大脑的一侧。心理学家通常认为，这种疾病是由于青少年大脑在发育过程中的差异引起的。为了确定这种情况是否存在，心理测试通常侧重于视觉方法，而不是口头能力。一位合格的言语和语言病理学家也经常能识别出这种疾病。对于患有多语症的人，核磁共振成像会发现左侧大脑的异常活动。过度阅读症通常与某种普遍的发育障碍有关，这种综合征通常与自闭症相似。然而，高阅读症儿童与自闭症儿童不同。通常，随着语言能力的提高，高词汇量儿童会逐渐摆脱反社会行为。父母、教师和，以及其他专业人士的帮助。干预方法通常集中在提高语言和理解能力上。儿童通常可以通过严格的言语和语言治疗来提高自己的技能，一些被诊断为注意力缺陷障碍（ADD）的儿童也患有阅读障碍。
尽管患有多语症的人可能表现出很高的阅读能力，他（她）在交流思想方面会有困难。即使患有强迫症的人可能表现出很强的阅读能力，但他或她通常也会在交流思想方面遇到困难。强迫症的症状包括对日常生活的固执己见、异常的恐惧、难以形成人际关系，以及选择性听力。一个高词汇量的个体通常不是第一个进行对话的人，而且通常具有很强的图像记忆能力。通常情况下，患有这种疾病的年轻人发育正常，但在24个月左右，他或她通常开始明显地减慢发育速度。多面体儿童通常会自学如何阅读。患有该综合征的人通常会教他或她自己阅读。多语症儿童通常会因为对阅读有强烈的兴趣。对于高词汇量儿童来说，阅读通常是一种强迫，背诵单词的能力往往超过他或她的智力水平患有多语症的儿童可能能够阅读高年级的书籍，但不知道自己在读什么。虽然不清楚是什么触发了这种紊乱，但有一些方法可以检测到它。患有这种疾病的儿童可以进行磁共振成像（MRI）测试，在他或她的左侧发现异常活动大脑的一侧。心理学家通常认为，这种疾病是由于青少年大脑在发育过程中的差异引起的。为了确定这种情况是否存在，心理测试通常侧重于视觉方法，而不是口头能力。一位合格的言语和语言病理学家也经常能识别出这种疾病。对于患有多语症的人，核磁共振成像会发现左侧大脑的异常活动。过度阅读症通常与某种普遍的发育障碍有关，这种综合征通常与自闭症相似。然而，高阅读症儿童与自闭症儿童不同。通常，随着语言能力的提高，高词汇量儿童会逐渐摆脱反社会行为。父母、教师和，以及其他专业人士的帮助。干预方法通常集中在提高语言和理解能力上。儿童通常可以通过严格的言语和语言治疗来提高自己的技能，一些被诊断为注意力缺陷障碍（ADD）的儿童也患有阅读障碍。
- 发表于 2020-09-10 06:19
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- 分类：医疗卫生
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