什么是普通学校(Common School)？

与现代学校不同，在19世纪末，所有学校都是以公立或公立学校的名义管理的，而非公立学校，在19世纪末被普遍用于公立学校或公立学校在八年级之前，入学是强制性的。教授基本识字能力是普通学校的基石。在建立普通学校之前，儿童...

与现代学校不同，在19世纪末，所有学校都是以公立或公立学校的名义管理的，而非公立学校，在19世纪末被普遍用于公立学校或公立学校在八年级之前，入学是强制性的。

教授基本识字能力是普通学校的基石。在建立普通学校之前，儿童教育通常被视为家庭和宗教机构的责任。个别社区早在17世纪中叶，但这些学校通常不是免费的，重点是教授基本的识字能力，而不是正规教育。大多数孩子在家里接受私人教师的教育，在私立学校，或者根本不教。家庭往往不教育女孩，富裕的城市儿童比穷人有更多的机会接受教育，农村儿童。非洲裔和美洲土著儿童很少受教育，尽管少数社区有由教会和私人捐助者资助的慈善学校。

普通学校是美国和加拿大公立学校的前身。美国革命后，早期尝试建立世俗的公共教育失败了，因为需要增加税收来资助它。人们也对联邦政府对传统上由家庭和社区做出的决定的控制力度的增加感到警惕。在19世纪40年代，所有儿童都应该有平等的受教育机会的想法开始流行起来，尤其是在北部和中西部的州加拿大60多个州通过了免费和世俗的教育法，所有的普通和世俗的学校都不应该成为普通的和非宗教的教育，但在课程设置和教学实践上应该有一定的标准化。随着当时大量移民进入美国和加拿大，他们强调了同化和教育儿童共同文化和价值观的重要性。两国的罗马天主教徒和土著群体经常强烈反对在普通学校强制入学，因为新教道德和伦理往往是普通学校教育的重点，詹姆士国王的圣经被广泛使用。社区和地方控制是普通学校的中心，但国家强制标准化越来越有必要确保所有学校都能提供同样质量的教育。从20世纪初开始，教育越来越受到联邦政府和国家控制，随着大多数地方县和学区投票决定并入更大的学区。

在19世纪末之前，普通学校开始规范教育期望。