大学和大学的与会者在学习的同时学到了许多可转移的技能。对大学生的批判性思维有助于他们以一种可以预测预期结果的方式分析信息,教师可以将批判性思维能力以主动学习和配对课程的形式融入到课程中,学生有机会练习和巩...
大学和大学的与会者在学习的同时学到了许多可转移的技能。对大学生的批判性思维有助于他们以一种可以预测预期结果的方式分析信息,教师可以将批判性思维能力以主动学习和配对课程的形式融入到课程中,学生有机会练习和巩固这些知识。

批判性思维技能可以帮助学生更好地吸收课堂阅读批判性思维被定义为对思维过程的评估,使思考者能够预测出导致良好决策的结果。简言之,批判性思维是从各个角度审视情况并选择明智的解决方案的能力,学生可以学习批判性的阅读技巧,使他们能够从不同的来源选择最佳的信息来完成精心构建的项目

参与小组项目的同学有一个练习建设性沟通的绝佳机会。这种思维方式不仅有助于学生在学校取得好成绩,而且还可以他们在工作和生活中都是一种优势大学生的批判性思维教会他们比较分析,这是他们需要做出明智和深思熟虑的选择,而不是冲动的选择。这有助于他们从不同的角度看待想法,从而提高理解力。这导致了许多雇主认为有价值的成熟的思考能力。这是原因之一为什么他们中的许多人更喜欢有学位的候选人,因为他们知道受过大学教育的人更容易学会这种认知方式。对大学生来说,批判性思维的另一个宝贵遗产来自参与能力在建设性沟通中。这项技能包括寻求更多的信息,反映出最初的想法,以确定它被理解,并提供积极的反馈而不是消极的批评。例如,一个经理向员工传达改进的愿望时,可以专注于利用优势来解决问题与总结员工的弱点相比,从事团队项目的同学有一个绝佳的机会来练习建设性的沟通,而不是陷入对个人贡献或手头任务的构建的争论中学校已经认识到,向大学生传授批判性思维有着明显的优势,信息变化如此之快,传播如此之快,以至于需要进行某种形式的心理分析来对其进行分类,学习批判性思维的学生将能够在生活的各个方面做到这一点,从购买消费品到选择正确的职业道路再多的批判性思维教学也不能强迫学生运用这些技能,然而,教师必须使用专门设计的技巧来练习这些技巧,并激发他们这样做的欲望。通过测验和问题进行主动学习是有趣和有吸引力的。将批判性思维课程与其他课程相结合,通过允许学生立即应用所学知识来强化课程

培养批判性思维能力的大学生不仅可以在大学里出类拔萃,而且可以成为员工。