普鲁士的教育制度是包括美国在内的许多现代国家的教育模式,它本质上是一种义务教育模式,一个国家的所有成员都必须上学到一定程度。 马萨诸塞州州长爱德华·埃弗雷特于1852年根据普鲁士教育制度制定了一项强制性教育政...
普鲁士的教育制度是包括美国在内的许多现代国家的教育模式,它本质上是一种义务教育模式,一个国家的所有成员都必须上学到一定程度。

马萨诸塞州州长爱德华·埃弗雷特于1852年根据普鲁士教育制度制定了一项强制性教育政策。
这个制度是在18世纪发展起来的。普鲁士王国用税收资助他们的学校制度,而不是向学生收费,允许所有公民免费入学。同时,他们规定他们的学校是义务教育,其中包括八年的义务教育,试图让学生为现代世界做好充分的准备。

采用普鲁士教育这一体系是由安德鲁·卡内基推动的。
这种教育体系指导学生学习基本的教育理念,如数学、写作和阅读。同时,它还教导学生服从、对国家的责任和一般伦理。这是普鲁士教育体系的主要动力之一,有趣的是,宗教信仰。各个派别,最重要的是虔诚派,相信只有通过个人阅读圣经,才能对上帝有最深刻的理解,因此识字对所有人都很重要,不仅仅是富人。

根据普鲁士的教育制度,一个国家的所有成员都必须达到一定的水平
在受教育的头八年之后,入学率不再是免费的,因此通常只有稍微富裕的人才能上中学。尽管如此,向一个国家的每一个成员提供任何形式的教育的想法,无论他们的手段是什么,19世纪初,美国发展了大量的教育哲学,其中许多哲学家对普鲁士的教育制度及其在普鲁士和奥地利的成功感兴趣,许多具有开创性的美国教育工作者曾前往德国考察这一制度的实际运作情况,他们作为热心的皈依者返回美国,强烈主张美国采用这一制度。
马萨诸塞州州长爱德华埃弗雷特(Edward Everett)于1852年根据这一制度制定了一项强制性教育政策不久之后,纽约开设了12所学校,为本地区的学生提供免费的义务教育。义务教育的理念从那里传播到了美国各地,随着它的发展,它的力量和速度也越来越快。它的采用在很大程度上是由安德鲁·卡内基和他的卡内基组织推动的,他们帮助倡导教师资格证书制度,以及帮助资助各种有需要的学校。
自该制度通过以来,一直有人强烈反对普鲁士的教育制度,特别是在美国。许多人认为,事实上,实行义务教育削弱了学校之间的竞争,限制了学校的创新能力。近年来,这一争论又重新活跃起来,推行代金券制度是加强私立学校的一种方式。

宗教是普鲁士教育体系的主要推动力之一。