交流与母语为母语的人在线交流可以帮助学习第二语言的人。与英语学习者(ELL)合作的教师为他们的学生实施ELD课程,通常与其他老师和专家合作构建一个强大的课程。在英语能力水平参差不齐的学生的课堂上,一般情况下,ELD课程必须在帮助其他学生的同时支持ELL,这是一个很难达到的平衡点。与少数民族有广泛合作的教师可能会接受特殊培训,以帮助他们最有效地教授学生。大多数学区都制定了ELD目标,明确规定了他们期望学生在学校学习过程中应具备的技能,以确保学生能够坚持并接受高质量的教育。
与非英语母语者一起工作的教师可能会接受特殊培训。一个强大的ELD课程整合了许多科目,并且从很小的时候就开始了。需要有效地组织课堂,以帮助学生学习,同时,教师也使学习材料多样化和有趣,使学生对学习更有兴趣通常,ELD课程是以单元为单位,帮助学生学习大量的材料,然后运用新的英语技能。ELD学生通过各种其他科目学习英语,一个好的ELD课程还将传授一些数学、科学方面的知识,除了教授英语外,还有历史。虽然ELD在小学是最密集的,为了帮助学生建立成功沟通的基础,教育机构通过大学提供ELD项目来帮助学生。此外,一些社区为未上学的成年人提供ELD课程。
英语语言发展(ELD)课程可以帮助年轻的学习者提高他们的阅读理解能力。当与年龄较大的ELL合作时,ELD项目通常鼓励同龄人的帮助。例如,在大学生帮助中心,更高级的ELL帮助不太好的学生掌握主要概念。ELD也不是仅限于正在学习一门新语言的人:许多以英语为母语的人也能从ELD课程中受益。英语母语为母语的人,文化水平较低,参加的课程旨在提高他们的英语阅读能力,进而提高他们用英语写、说和理解材料的能力。
英语语言发展(ELD)计划致力于提高将英语作为第二语言的人的阅读和写作技能。
学习英语的词汇卡。
读写能力是ELD的重要组成部分
ELD在小学是最密集的,帮助学生建立成功沟通的基础。
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