改革后英语四级听力解题技巧

2016年6月起，四级考试的听力题型产生变动，新闻听力闪亮登场。新闻听力这个题型，曾经是英语专业四级考试中的一种题型，现在出现在英语四级的考试中，听力难度会有很大幅度的提高。

操作方式

01
【把握本家儿旨，注重首句】
本家儿旨类标题问题考查我们对文章本家儿旨大意的归纳综合理解能力。因为本家儿题句一般呈现在文章的开首，所以其开首部门往往是考查的重点。新闻报道一般将最主要或者最吸惹人的信息集中在首句，而该句就是我们所说的导语（the news lead），换言之，听到新闻的首句，就可以对新闻内容有一个总体的把握。
02
【新闻特点】
1、注重实效性：新闻听力在原文和选项中都表现出刚发生的感受，偶然也会涉及未来发生的动作。
2、新闻六要素：
when—新闻发生的时候；
where—新闻发生的地址；
what—新闻描述的具体事务；
who—事务中涉及的人物；
why—事务的原由；
how—事务的相关布景、颠末以及成果等。
这六点串联在一路即是一篇新闻报道的本家儿线，所以要重点记实这几处的相关信息。
03
【考点解读】
新闻题材十分普遍，大体可分为政治、经济商业、科技术源、社会问题（宗教胶葛、军事冲突、武装暴动）、体育赛事以及灾难灾难等。近年来，国际可骇组织勾当频发，对宿世界各地造当作庞大的影响，是以这方面的新闻层出不穷。一般说来，数据和灾难新闻，是听力最易考查的内容（好比扣问死了几多人之类的）。下表对新闻听力常考题材一一做领会读。
04
【听力展望要点】
听前展望要和备选项有机连系起来，预读选项时，不要平均分派精神，预读选项的目标是展望，包罗展望文章大意、出题体例和文章的考点等。是以预读选项时要重点存眷意群。
1、存眷选项关头词。找出各选项之间最主要信息的分歧，并加以区分。可用标识表记标帜备注各选项中的关头词，这样在听音的时辰能敏捷与选项对应。
2、展望文章本家儿旨或大意。标题问题选项中有准确项，也有干扰项。但干扰项一般也是按照文中呈现信息所设置出来的，若是我们能把几个标题问题的选项内容综合起来，这对于展望文章本家儿旨大有助益。
3、展望出题体例。选项自己是问题的回覆体例，我们可以由问题的回覆体例来展望问题的提问体例，从而在听到对应的灌音信息的时辰能顿时与之对应。
05
【扩大响应词汇量】
1、尽管新闻报道中所利用的词汇量很大，可是常用词汇仍是很不变的。如VOA广播听力中的special English常用词汇约为1500个，而这些常用词汇的反复率是很高的。考生在日常平凡复习时，应注重对常用词汇的累积。
2、专有名词浩繁：人名、地名、组织或公司名称等是新闻听力中的常客。在官网发布的样题中，SectionA的新闻报道中就呈现了不少这样的专有名词，如kenyan，nairobi，Ugandan，Woolworths，Cairo等。良多考生为这些目生且拗口的词汇头疼不已。日常平凡复习时，可按照下文讲述的方式注重累积，不外在现实测验时，应该注重从这些词中延展出来的信息。因为出题人一般不会针对这些名词自己提问，听音时只需按照发音大致还原该词的拼写即可。
3、新词层出不穷。众所周知，新闻具有时效性。每当有新颖事物呈现时，媒体城市争相报道，而与这些事物相伴发生的新词天然会呈现在新闻中。如visual pollution（视觉污染），non-aligned country（不结友邦家），selfie（自拍）等。
4、缩略词很常见。正如前文所言，新闻中的专有名词良多，这此中就包罗组织、机构、公约等。这些名词的全称可能较长，为了连结新闻的简练性，人们习惯利用它们的缩略形式。如UN＝united nation（结合国），EU＝European Union（欧盟），EC＝European Community（欧共体），APEC＝the Asia-Pacific Economic Cooperation（亚太经合组织），IMF＝International Monetary Fund（国际货泉组织），ASEAN＝Association of Southeast Asian Nations（东南亚国度联盟）等。
5、需领会新闻词汇的其他特征。例如，前置润色词高度浓缩：新闻体裁为了使句子布局紧凑严密，大量利用前置润色语润色名词，如missile defend shield。此外，VOA新闻具有特心猿意马的新闻色彩，会经常利用小词（多见于单音节的词汇），专有词汇浩繁。好比暗示“爆炸”时，经常会用到“blast，crash，smash”等。别的，新闻中还会呈现字典上查不到的组合词，对此要特别记忆并听懂。好比：technology－heavy Nasdaq等等。
06
【原文语音特点】
1、语调：播报者往往会按照新闻的内容调整自身语调，以吸引听众的注重力。一般而言，播报者会经由过程升调来强调新闻中的关头信息；而播报的语速越慢，语调的转变也越较着。
2、连读：与其他题型比拟，新闻的播报速度略快，所以呈现连读的几率会更高。所谓连读是指前一个词以子音音素结从头至尾，后一个词以元音音素开首，子音和元音则拼在一路，组成一个音节，如stand up，a cup of tea等。当然除了这种环境，元音与元音、子音与子音间的连读现象也存在。
3、重读和弱读：新闻播报者倾标的目的于将含有主要信息的单词读得略长、略重，非主要信息则读得略短、略弱，很显然重读的处所是考查的重点。
4、浊化和掉爆：这两种语音现象的利用给人以跳跃、活跃之感，为新闻的听音增添了趣味性。浊化是指当一个清子音前为子音［s］，则将其读当作响应的浊子音。常见的有［st］，［sk］，［sp］，［str］四种环境；掉爆是指当［b］、［p］、［t］、［d］、［k］和［g］这6个爆破音中的统一个音持续呈现或肆意两个音相连时，前一个音会掉去爆破，如upsi（de）down，bla（ck）bike等。
07
【新闻听力句法特点】
新闻报道中以简单句为本家儿，可是当信息量较多的时辰，可以经由过程心猿意马语、同位语、状语等的运用对简单句进行恰当地扩展，也可以经由过程归并句子（并列句或者本家儿从复合句）的体例来表达更多信息，但后者不免给人以复杂且信息密集之感。在官网发布的样题中，SectionＡ的第３篇新闻就含有“The goverment pays about 900 for old ones to be discardedand sdvertising on the new vehicles helps cover repayments．”这样一个典型的并列句。
08
【新闻听力过渡阶段的复习方式】
在国内听新闻，焦点不是英语新闻自己，而是正在发生的国表里大事的中文布景。考生必需对这些大的事务有所领会，才能有的放矢；听不懂新闻的焦点，不是听的问题，而是有太多新闻单词和短语，考生底子就没有学过或者见过。考生在日常平凡复习时，可从VOA的慢速英语听起，慢慢过渡到常速英语，可按照下列步调复习：
1、听：把某条新闻从头到从头至尾听几遍，大白其大意，分出意群和段落，然后再以一句话为单元频频地听，弄清晰一个句子由几个词组成，以及该句的句子布局是什么样的。必然要按照材料仿照发音，准确并高声地朗读出来。
2、写：每次听的时辰，就把听懂的词一个一个按照挨次写在纸上，没有听懂的词先空下来，然后频频地听。如有疑问可查字典，然后对之前没有听懂的词用标识表记标帜标出。
3、说：将整条新闻听写出来今后，就要高声地朗读。听一句播音人的话，本身说一句。尽量能连贯地将一句话完整地说出，中心不断顿。
4、背：把一段灌音的听写记实翻来覆去地大声朗读，达到背诵的水平。久而久之，新闻听力的程度自有长进。
09
【长对话（原有题型）解读】
该部门由2篇长对话组成，要求考生的听力程度达到英语国度每分钟130~150词的语速。每篇长对话竣事后有4个与之相关的问题，共8题。文章和标题问题只读1次。长对话中旌旗灯号词的应用措辞者在阐述小我不雅点的时辰，会用暗示的体例表白本身措辞内容的重点，这些暗示性的信息被称为听力谜底的“旌旗灯号词”。在某种水平上，旌旗灯号词可看作是谜底的一种提醒，它提醒考生以下内容或相邻内容是措辞者所要凸起的重点信息。是以在听力的长对话中听到下列旌旗灯号词时要引起高度正视，集中注重力听清这些词之后的内容。
10
【常科场景】
1、打德律风
打德律风的场景在四级听力长对话中较为常见，凡是男女两边会进行5~12轮对话，信息量较大。这些对话有的涉及工作，有的涉及观光，有的涉及校园糊口。打德律风有良多常用表达，在听音时抓住这些提醒性用语，有助于理解对话内容。
打德律风常用语：
Hello，this is（或人）from（处所／公司等）．May I speakto（或人）？
Hello，（或人）speaking．
who is calling please？
I will put you through．
He is not available now．Would you like to leave a message？
Could Ｉhave his/her mobilephone number？
when he comes back，can you have him call me at（德律风号码）？
Please ask him to call me back．
2、人物专访
四级听力的长对话经常经由过程采访的形式谈论一些热点话题，如环保、女性歧视等；也会采访某范畴的精采人士，扣问其相关的履历、专业常识等。固然在呈现频率上不如打德律风的场景多，但出题人经常将一些热点问题融入采访场景中，是以，考生要增强对时事的存眷，堆集相关词汇。
采访常用语：
Good to have you with us，（采访对象）．
Would you like to answer me/may I ask you ａfew questions？
What do you think of/Can you give us some comment on（热点话题）？
I am not sure I am getting this．Are you saying/suggest……？
Well，Let us move on to the next point．
So much for this one，the next question I would like to talk about is ……
One last question……
I am very glad to be here and talk to you today．
Thank you for joining us．
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【长对话满分化题技巧之命题纪律】
一、细节题
1、细节识别题
此类题型的谜底分为三种环境：对话内容再现、对话内容的同义替代以及对话内容的同义转述。第一种环境较为轻易，直接将听音时记实的信息与选项匹配即可。尔后两种环境相对较难，难在比内容再现多出一道工序，即选项将对话内容换了一种表述形式，要求考生在听到某个细节的同时，还需注重它的其他表述体例，好比同义词、近义词、句型转换等，然后将这些表达与选项进行匹配。
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2、数字题
此类题型的备选项往往含有表时候、金钱、距离、德律风号码等的数字，这使标题问题的考查意图不言自明。此类题型的出题思绪分为两种：一是准确谜底直接呈现在对话中，考查形式归为细节题；二是对话中呈现的数字都是阐发准确谜底需要的一个环节，考生需对这些数字进行加、减、乘、除等简单计较以求得准确谜底，考查形式归为揣度题。鉴于该处已对“数字题”做出了阐发，“揣度题”中将不再赘述。
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3、不雅点立场题
该题型的备选项中经常含有表不雅点或立场的动词，如think，believe，agree，dislike，find等，亦或含有感情色彩的形容词，如interested，bored，excited，enjoyable等。一旦发现此类线索，即可把握问题的考查偏向。此类题型的出题思绪如下：一方面，措辞者凡是会先给出其对或人/事物的一般性评论，继而以某一逻辑关系的“路标词”（as，beacuse，however等）引出真实的感触感染；另一方面，措辞者可能不会直抒不雅点，而是经由过程thesae，too，either等词来表白本身与前一小我的不雅点一致。
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二、揣度题
1、逻辑推理题
此类题型在考覆按生逻辑推理能力的同时，也考查其对某个细节的深切理解，因为推理并非扑朔迷离，而是成立在细节之上。是以，理清对话信息与准确选项之间的联系关系是关头。别的，此类题型的谜底往往存在于因果、转折、前提等逻辑关系处，应正视路标词，如beacuse，but，if等。而“所答非所言”的呈现也绝非偶尔，一旦与其狭路重逢，要提笔速记并参透此中的意在言外。
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2、地址题
此类题型的备选项多为“介词＋地址名词”，申明问题考查或人地点地或对话发生地。带着问题听灌音，会事半功倍。此类题型的出题思绪分为两种：一是对话涉及几个地址，听音时需记清每个地址及其对应的信息，在问题呈现后将记实的信息与之匹配；二是谜底不会直接呈现，需要在对话中寻找与备选项涉及的某一地址相关的蛛丝马迹，像是在该地址凡是做的事或该地址特有的物品，进而推出准确谜底。
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3、关系或身份题
此类题型的备选项多为表职业或表对话两边关系的名词。准确谜底凡是不会直接呈现。若是是对职业的考查，听音时应捕获行业、工作内容、技术等的关头词。好比职业为学生，对话中会呈现测验、论文、课程等信息；职业为餐厅办事员，对话中会呈现菜单、点餐、上菜等信息。若是考查两边关系，听音时应注重是否有称号、敬语、或特心猿意马人物关系间的典型用语。好比关系为老板与员工，可能漫谈到解雇、放置工作等；大夫与病人可能漫谈到健康查抄、手术等。
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三、本家儿旨题
此类题型的备选项多为名词（短语）、动名词（短语）或句子，且归纳综合性较强。把握此类考题的选项特征，便可洞悉出题意图，带着展望问题有针对性地去听灌音。在长对话中，本家儿旨题往往“举止高雅”，由对话者点明。此类题型的最大特点是即便错过了某些细节，依然不影响对本家儿旨的理解。
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【听力篇章（原有题型）解读】
短文部门由3篇文章组成，每篇长度为220～250词。每篇文章竣事后有3~4个与之相关的问题，文章和标题问题只读1次。
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1、人物介绍

此类题材往往涉及人物的生平、性格特点、当作长履历、所处社会情况、专业范畴、凸起当作就等。人物介绍一般采用记叙体裁裁，我们可连系该体裁的特点，在听音时有所偏重，以更好地捕获听音点。
听音重点：
a.开首与结从头至尾。文章本家儿题一般呈现在此处，而本家儿题是高频考点；
b.记叙文六要素：时候、地址、人物、事务的原由、颠末、成果。细节题根基出自这些信息中；
c.宿世人对该人物的观点或评价；
d.该人物故事对宿世人的启迪。
20
2、健康科普
健康类短文的话题以常见病为本家儿，如头痛、牙疼、掉眠等，不会涉及过于复杂的疾病；而科普类听音略有难度，如2014年12月第1套题中的Passage1以“同卵双胞胎”为本家儿题，就令昔时的良多考生头疼不已。健康科普类文章本家儿要以申明体裁裁呈现，那么，我们可连系该体裁的特点，在听音时有所偏重，帮忙考生更好地捕获听音点。
听音重点：
a.开首与结从头至尾。文章本家儿题一般呈现在此处，而本家儿题是高频考点；
b.启事与方式。申明文紧扣一个现象或事物行文，旨在诠释申明该现象或事物的启事或给人以知、教人以用，细节题常出自这些信息中；
c.举例与数字。鉴于健康科普所涉及的内容偏客不雅性及科学性，所以作者往往会辅以实例或研究陈述等作弥补申明，出题人常在此处设置考点。
21
3、汗青文化
汗青与文化是各类英语测验中最常见的题材，考生并不目生。作者在讲述一段汗青或文化的同时，往往会将小我不雅点融入此中。如2014年06月第2套中的passage2，作者经由过程介绍赠予礼品这一风尚，阐述了其尊敬文化差别的不雅点。汗青文化类文章常以论说文体裁呈现，那么，我们可连系该体裁的特点，在听音时有所偏重，帮忙考生更好地捕获听音点。
听音重点：
a.开首与结从头至尾。文章中间论点一般呈现在此处，是高频考点；
b.表达不雅点处。论说文除了有中间论点，还可能会有分歧的分论点，而hold，think，maintain，consider等都是引出不雅点的旌旗灯号词，应予以正视。
c.阐述论据处。论点之所以当作立，是源于论据的支撑，文章中心部门一般会引器具体的事实（事实论据）或事理（事理论据），以证实论点，细节题常出自这些信息中。
22
4、日常糊口
此类题材笼盖面较为普遍，如旅游出行、糊口开支、人际关系、饮食起居等。是以，体裁较为矫捷，可所以记叙文，也可所以申明文或论说文，取决于作者的行文思绪，所以考生可将记叙文、申明文以及论说文的“听音重点”部门相连系，此处不再一一赘述。
End

发表于 2019-07-06 00:53
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分类：科学教育

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