孩子被同学打了心疼，打了同学心烦，纠结

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孩子从上幼儿园起头，生怕 100%城市碰到和同窗发生肢体冲突的环境。我们本身小时辰几多也有近似的当作长履历。怎么处置各类环境，是糊口中的一个难题！

我两年前写过一篇文章——孩子被打要不要打归去你教孩子之前要先问本身一个问题。这里面有我本人对于这个问题从各个角度的阐发。简单总结的话，我小我的不雅点是要教会孩子在分歧环境下，利用分歧的应对体例。

我儿子从 2 岁多上幼儿园到此刻 6 岁多上一年级，在幼儿园和黉舍，有被打的时辰，也有打人的时辰。上面列的那篇文章写的是宏不雅阐发，本文就写一下微不雅上，我们家对孩子碰到各类具体环境时的应对方式。

出格申明——这个问题怎么处置，不存在最好的体例，而是因人而异，因地而异。所以，我的处置体例，仅仅针对我的孩子和他所处的情况，并不合用于所有环境。供大师参考！

2 岁天天被打

我儿子是两岁一个月上的幼儿园，班上满是 3 岁以下的孩子，师生比 1:2。

没过几天，他晚上回家给我说，他被同窗打了。我问工作颠末，大致是有个女同窗要抢他玩具，他不给，女同窗就打了他一拳，然后就被教员分隔了。

后来半斤八两长的一段时候里，我儿子被那位女同窗打的频率很是高，几乎天天都有发生。有时辰，我去接他，发现他甚至脸上会挂彩。教员会给我说，今天又被打了。我哈哈一笑，说没事没事。我也不问是谁打的。尽管我心里知道 90%又是那位小姑娘。

我接送孩子的时辰，常见到那位小姑娘。我可以负责任地说，她绝对是一位进犯性很强的孩子，稍不如意就会打人，并且并非只打我儿子一个，见谁打谁。但奇异的是，我儿子在班上却和她玩得最好！

小姑娘经常拉着我儿子处处玩，俩人玩得欢快时，笑声可以传到一百米外，但一言不合她就可能给我儿子来一下。

我从来没有为这位小姑娘打我儿子的工作，本家儿动找教员聊过天。却是教员本家儿动找我聊过几回，说他俩日常平凡好的时辰特好，欠好的时辰就会打起来，初期我儿子总被打，后期偶然也还手，但十几分钟之后就又和洽了。

儿子被打，我这个当爹的必定心疼！但为什么我不把这事当个事儿呢？有以下几点原因：

我儿子那时上的幼儿园师生比很是高，达到 1:2。所以，教员看得很紧，教室里也没有什么危险物品。再加上两岁多的孩子，战斗力其实有限，最多就是抓破点皮，大伤的概率很低。
我儿子属于没啥进犯性的孩子，我感觉他应该进修若何跟进犯性强的孩子共处。此刻没碰到，今后也会碰到的。
我多次跟他交流过，他对于本身被打，并没有什么太多的感受，大都环境也不疼，而且他还选了这位小姑娘做他在班上最好的伴侣。所以，既然他本身都无所谓，我也没需要大动干戈。

总的来说，我认为这个阶段，孩子刚进入集体，应该进修跟各类分歧性格的同龄人的社交技术，冲突的原因更多是不当作熟的社交手段。我相信教员们能准确指导，孩子们也能逐渐完美对此的认知。

4 岁“被打伤”

我儿子 4 岁时转入了别的一家幼儿园，这家幼儿园的师生比大约是 1:5。

他第一天回来就说，班上有个同窗打了他。

我们注重到那位同窗体格很是强壮，跨越班上其他孩子良多良多。我们固然认为这个春秋的孩子之间的冲突绝大大都环境仍然处于社交范围，但这位同窗其实过于强壮，客不雅上可能已具备打伤人的能力，所以我们第二天找教员反映了一下环境。

教员说，这位同窗固然有必然的进犯性，但并不属于那种出格爱打人的孩子，只是经常比力莽撞，好比走路的时辰横冲直撞的，有时会撞到同窗，又因为体格过大，所以被撞的同窗常会认为本身被欺负了。

我们感觉教员的诠释是 OK 的，并暗示请教员今后看护一点就好。

在后面的时候里，我儿子时常会说被这位同窗打了。客不雅地说，这个春秋段的孩子很难精确描述本身的遭遇。所以，我也分不清他事实是真被打了，仍是误会，或者是他的想象。

我跟他说，面临如斯强壮的同窗，你要跟他对打是不实际的，建议日常平凡离他远点，避免和他发生冲突，真被打了，实时找教员来处置。

直到有一天，我发现儿子的头顶有伤，创口大约 1 厘米乘 4 厘米。

我问他是怎么造当作的？他说，是那位同窗用木棍敲的。经我扣问，他清晰地说了时候、地址、若何发生的。从创口外形来看，确实和他描述的木棍粗细吻合。他还说，那位同窗说，今后天天都要用木棍敲他的头 3 下。

若是这一切属实，那么这就不是孩子们之间的小冲突了，说是霸凌也可以。

麻烦的是，他说这事班本家儿任教员给他们处置了，但我问班本家儿任教员，教员说并不知情。

作为家长来说，此刻就有三种可能了：

孩子记错了，没有被打，但描述了一个想象的故事；
孩子记错了一部门，被打了，但并未告诉教员；
孩子没有记错，教员为了息事宁人，居心说不知情。

因为幼儿园也没有监控，所以客不雅地说，我们无法搞清晰工作的本相了。

但无论若何，我们家长这时不克不及当做什么也没发生。我们第二天去幼儿园找了班本家儿任和园长交涉此事。我并没有闹事骂人之类的，但我的立场是严厉的。

我很是清晰地表达了，此刻这事不克不及说必然发生了，也不克不及说必然没发生，不管如何，都但愿教员们此后多寄望一下我儿子和那位同窗之间的交互。

园方暗示赞成。我们也就作罢。

因为不克不及确定是不是被同窗打伤的，所以我们并未联络对方家长。本末节的题目中“被打伤”三个字也打了引号。

后来我儿子在这家幼儿园又呆了半年。再没有呈现过近似环境。回家说被那位同窗打了的频率较着降低。我感觉应该是教员们的功绩。固然他偶然也会说和此外孩子起了冲突，被打了两下，但经我扣问，我都感觉属于孩子们交往的正常范围，没有再找教员交涉过。

综上，日常平凡要和孩子多交流，存眷孩子有没有在黉舍发生不兴奋。孩子本身未必会本家儿动说。若是是小冲突，我是感觉无所谓，没需要小题大做。但若真被打严重了，家长仍是要赶紧联系教员，商议应对方案。

5 岁担忧打人

我儿子 5 岁多的时辰上了学前班，师生比大约 1:8。

我以前的文章写过，他因为活动能力很差，所以我一向在带他去各类体育项目试。进入学前班没多久，试了柔术和泰拳，他都很喜好，于是我们决议让他持久练这两个项目。

固然我们的起点是强身健体，但客不雅地说，这两个项目会大大晋升他的“战斗力”。尽管他本性并不属于那种进犯性很强的孩子，我们仍然很担忧他在黉舍出手伤人。

在他练了半年之后，我可以很是必定地说，同龄的、没有搏击经验的、体重不跨越他 10kg 的孩子，若和他真打起来 90%对峙不了 30 秒。我真的长短常担忧他在黉舍惹是生非，或者仅仅是出于自卫的目标但给人打当作大伤！

于是我从他起头学柔术和泰拳时，就很是郑重地给他强调：

第一，绝对不许可利用泰拳和柔术在黉舍本家儿动招惹任何人；

第二，若是有人打他，首选是请教员出头具名处置，若是教员不在，要自卫，必然注重分寸，用泰拳的话，最好只踢对方大腿，不要打脸，用柔术的话，摔倒对方，骑乘上去节制住就可以了，绝对禁止利用克服技。

这两条，我是隔三差五就跟他叮嘱一次，一向到此刻也如斯。

俄然有一天，教员在群里说，班上有一些小伴侣，本家儿如果男孩子，日常平凡总爱互相打来打去，有的时辰会打得比力严重，但愿家长们在家里跟孩子强调不克不及打斗，规范孩子们的行为。

教员并没有说是哪些孩子，这下可把我给吓坏了，怕教员说的包罗我儿子。

于是，我赶紧找教员私聊了一下。幸运的是，教员很是必定地对我说，我儿子在黉舍不属于他说的那批孩子。我心里一块石头才落了地。但我仍是跟教员又强调了一下，说我儿子在学泰拳和柔术，我们很是正视约束他不要滥用搏击技术，若是他在黉舍打了人，请必然通知我们。

综上，若是孩子学了搏击或者孩子自己相对强壮，怙恃必然要约束孩子的行为，不要惹是生非。

6 岁第一次明白的还击

我儿子 6 岁多上小学一年级了，师生比跨越了 1:10。教员不再可以或许一向盯着所有的孩子了。天天城市呈现教室里没有教员，只有孩子们的环境。

男孩子们到了这个春秋真的是很烦人，精神过剩，进犯性变强，半斤八两一部门变得出格爱打闹。班上有几个男孩子，天天都让教员头疼。

有一段时候，我发现我儿子几乎天天城市丢橡皮，就算不丢的时辰，橡皮也出格脏。我问他是怎么回事？他说，班上有个男同窗，天天都拿他的橡皮当足球踢，经常踢丢，并且只拿他的。

我说，你没有说分歧意吗？他说，说了，但那位同窗也不听，就是要拿。

我说，你明天去黉舍，明白地告诉他，要踢橡皮就踢本身的。若是他仍是要拿你的，你就告诉教员，请教员帮手处置。他说好。

第二天，我儿子下学回家，橡皮仍是丢了。

他说，他明白地说了，但那位同窗底子不管，硬拿了。那时，教员不在教室，他去找教员，教员来了让那位男同窗偿还橡皮，那位男同窗就说找不到了，并未偿还。

我说，那这样子，明天你去黉舍，若是他还来，你就果断庇护好你的工具，若是他硬抢，你就也硬抢回来。

不意他面露难色，说道，那位男同窗比他高壮，并且是学跆拳道的，生怕抢不外。万一打起来，生怕也打不外。

我说，你这有啥好怕的，你是学柔术的，会摔会地面，没学过摔法和地面的孩子连第一下都防不了。你明天去直接把他摔倒在地上，压制他，直到他认输，别利用克服技即可。

他又说，可是教室的地面是硬的，不像拳馆地面是垫子，我把他摔倒，他会不会太疼？

我说，你把他摔下去的时辰，手抓着点衣服，让他轻点落地。

他说好，他去尝尝。

第三天，我儿子下学回家，我问今天发生了什么没有？

他很是兴奋地对我说，今天他去到黉舍，仍是被那位同窗抢橡皮。他对同窗说，我会柔术，你再不还我，我就要硬抢了。

那位同窗说，好啊，我用跆拳道，你用柔术，咱俩比试一下。

我儿子上去一个大外刈（一种摔法的名称）就把对方摔倒了，然后骑乘在他身上，把他压在地面。对方抵挡了一下，见底子无望起身，就抛却了抵当。

过了一会儿，我儿子见他被压得难熬难过，就放他起来了。那位男同窗起来后说了一句，你真厉害啊！

那天事后，再没有人来抢过我儿子橡皮。

这是我儿子第一次利用本身学的肉搏手艺进行还击。

综上，孩子们的宿世界在少少数时辰，事理是讲不通的。咱们也是先礼后兵，文明的法子你不接管，你非要来野蛮的法子，咱也不怕。

注重，要还击必需有还击的实力。具体到我儿子来说，我很是清晰他在拳馆打实战的激烈水平远远胜过平常孩子的打斗。借使倘使他没有这个实力，我决然不敢让他还击一位体格跨越本身的同窗。

所以说啊，没有实力的愤慨毫无意义！

本家儿动打了同窗

如上一节所述，男孩子到了 6、7 岁这个春秋，往往进犯性逐渐变强，客不雅地说，对旁人有必然危险。我儿子固然不是班上最调皮那几位男孩，但比拟他小的时辰来说，也调皮了一些。

有一天晚上，我还没有回家，收到了班上一位女同窗的妈妈的微信，说我儿子在黉舍打了她女儿，固然教员没有看见，可是有此外同窗目睹了全过程。

我那时脑子里真的嗡嗡作响！就怕他惹是生非啊，这还惹了一位女同窗，并且这位女同窗是他在班上最好的伴侣，俩人几乎天天课间歇息时都在一路玩。我怎么也没想到他会打这位女同窗。

我赶紧问了一下细节，尤其问了一下是怎么打的？我就怕他利用泰拳或者柔术，上去给人脸上一拳，或者踢人一腿，摔人一跤之类的。同窗妈妈说，是用衣服抽的。

我那天晚上抵家的时辰，我儿子已经睡了。我和我媳配偶商议了一下，决议第二天早上提前把他叫起来，好好跟他交流一下。我媳配偶郑重叮嘱我，万万不克不及发火，必然要好好说。

第二天一早，我俩把他叫起来。

我问他，昨天是不是和女同窗发生了冲突？

他说，是。

我说，昨天人家妈妈已经联系我了，说你打人，你要知道这是很严重的问题，所以你此刻必需尽力回忆，把整件工作的前因后果尽量具体地告诉我。我才能帮你，看怎么去向理此事。

他显然被我们这种严厉的氛围吓到了，后面看起来完满是说的真话。

他说，他和那位女同窗在教室里追着跑（这是他俩常玩的一个弄法），女同窗可能跑累了，就跑回本身座位上坐着，说，我不和你闹了。然后，他跑到女同窗旁边，就用衣服抽了女同窗一下。抽完就回了本身座位。

我问，你那时为啥要抽人家啊？他说不出个所以然来。我感受，他那时可能是还想再和同窗玩会儿，但同窗不玩了，他一刹时有点不悦，未经大脑，就动了手。

我问，比来还有和此外同窗脱手的环境吗？

他想了想说，前几天早上到黉舍，另一位女同窗看见他，就对他说了一句——你来打我啊？于是，他上去把那位女同窗摔倒在地，可是是出格慢出格轻地摔的。这时，又来了位男同窗，说这位女同窗太弱了，叫我儿子去打他。于是，他又上去把那位男同窗也摔倒在地，摔男同窗时没太庇护对方。

我问，你和他俩前面没发生任何工作，他俩上来就让你打他们啊？他说，是，早上才刚到黉舍，啥都还没发生。

我说，好的，我领会了。我给你阐发一下：

『你这几回行为，起首必定长短常错误的！我再三叮嘱过你，不成在黉舍本家儿动招惹同窗，尤其是不成利用搏击手艺本家儿动招惹同窗。而你这摔了两次人，用衣服打了同窗，这是不合适我们警告你的注重事项的。』

『第二，你这类行为，若是被黉舍心猿意马性为打斗，你知道会是什么成果吗？我手里这一本书是你们黉舍的校规，我翻给你看，校规上这一页有明白划定——在黉舍打斗，最轻是请家长，严重点会停课，最重是解雇。所以，你要清晰，在黉舍打人长短常严重的工作，很可能给我们家庭带来严重的后果。』

『第三，你此次的行为，算长短常幸运，没有给同窗打当作大伤。你要大白你的同窗们不像你，他们没学过搏击，他们不知道被摔倒时怎么庇护本身不受伤。所以，我几回再三跟你说，除了个体自卫的环境，不要利用搏击手艺。你要知道，一旦真给同窗打当作大伤，你几乎必定会被解雇。』

我儿子听完我说这些，面色十分凝重。

我接着说，『我给你几个建议：』

『第一，你今天去黉舍，郑重地标的目的这几位同窗报歉。暗示这都是你的错！但愿获得他们的原谅。』

『第二，今后跟同窗们相处，有分歧设法可以说，说不通可以换一种说法，但绝对不克不及脱手。绝大大都环境，脱手是不需要的。』

『第三，和女同窗相处要出格注重。只如果男的和女的发生肢体冲突，几乎 100%是男的的错。所以，万万不克不及跟女同窗脱手。』

他问，那女同窗叫我打她，我怎么办呢？

我说，你应该说，我不打女的，然后失落头便走。

他又问，若是女同窗先打了我，我能还手吗？

我说，不克不及。男的就不克不及打女的。若是有女同窗打你，一来我估量很难把你打痛，你不如算了，二来若是真把你打痛打伤了，你可以找教员来处置。

……

那天早上，我们的谈话持续了约一小时，就日常他会碰着的各类环境都进行了阐发。他对于若何在黉舍应对此类景象有了更清楚的熟悉。

当天，他跟同窗诚恳报歉，我跟同窗家长诚恳报歉！此事算是告一段落。

综上，我儿子可能是进入了男孩子调皮的阶段，也可能是想在黉舍显摆一下本身会搏击手艺，所以在黉舍本家儿动对此外孩子动了手。

本家儿动对此外孩子脱手，这在我们家是绝对不许可的。

我们一来要增强他对此事的熟悉，让他本身节制好本身；二来，我们增强了日常和他在这方面的沟通，经常扣问他在黉舍有没有碰到近似景象，有没有不知道该若何应对的环境；三来，若是真的犯了错误，我们毫不姑息，他去承担他应承担的责任，我们去承担我们应承担的责任。

总结

日常糊口中，我经常听到有怙恃教育孩子，被打了要果断打归去。我小我并不赞当作这样做。同时，我也不赞当作什么工作都忍气吞声。我感觉应该分环境处置。

好比我在本文中，将我儿子履历过的每个幼儿园和黉舍的师生比都写了下来。师生比高的时辰，教员监控慎密，我们家长天然应该把心放宽点；师生比低的时辰，教员不成能都赐顾帮衬到，我们家长就应该多承担一些关心和约束孩子的责任。所以，分歧的情况天然应该采纳分歧的应对方式。

一个孩子从出生到当作年，现实上绝大部门时候糊口在同龄人的集体中，总会碰到发生冲突的环境，总会碰到被打和打人的环境。

我们怙恃需要做的，是按照孩子的自身特点和孩子的发展情况，明白自家在这一点上的处事体例，并将其教给孩子。

最后，再次强调，本文只是我们家按照我儿子的特点和他的发展情况，做出的我家的选择，并不适合所有家庭。供大师参考。

发表于 2019-04-09 21:23
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