鲁道夫·斯坦纳是谁(Who Was Rudolf Steiner)？

鲁道夫·施泰纳1861年出生于克罗地亚，1925年去世。他被描述为一个兼收并蓄的人。在他有生之年，施泰纳被誉为科学家、哲学家、神秘主义者、艺术家、建筑师和精神领袖。对许多人来说，科学家和精神领袖的头衔，或神秘主义者和...

鲁道夫·施泰纳1861年出生于克罗地亚，1925年去世。他被描述为一个兼收并蓄的人。在他有生之年，施泰纳被誉为科学家、哲学家、神秘主义者、艺术家、建筑师和精神领袖。对许多人来说，科学家和精神领袖的头衔，或神秘主义者和哲学家的头衔都可能被称为尽管如此，施泰纳一生都在寻求调和对立，并影响了数百万人，将这些元素完整地融入到他们的生活和孩子的教育中。斯坦纳可能是最著名的创始人华尔道夫教育。年轻时，一位著名的卷烟厂老板问他是否有可能教育年轻人，使他们长大后能维持一个和平的社会。施泰纳认为这是可能的，并着手发展一种独特的教育理念；他很快将其应用于教给工厂老板的员工儿童。施泰纳发展的华尔道夫教育，旨在通过教育心、手和头来培养整个孩子。施泰纳的目标是除了学术之外，融入并强调艺术和精神的重要性，根据孩子的发展阶段，在适当的时候。运用这种方法，理想的情况下，这个人会成为一个自由思考、有创造力、有精神和有智力的人。施泰纳还发展了所谓的人智学，人智学是一个神秘的系统，一般涉及精神科学的研究，与现代主义或唯物主义的世界观相反，斯坦纳认为世界的精神境界是对物理现象具有首要和超越性的真理因此，任何要成功完成的任务都必须首先考虑到它的精神层面。斯泰纳所发展的人智学认为，有四个部分构成了完整的个体人。首先是身体，它是人类的物质形态。所有其他动物，植物、岩石和矿物也有一个物质体。第二部分是以太体，它包括感觉、情感、呼吸，以及一般说来，活的和死的区别。植物和其他动物也有以太体。第三，人类有一个可以大致等同于灵魂的星体躯体，斯坦纳认为植物和其他动物拥有一个星体体体作为一个集体，而不是每个人的个体星体体体；创造的最高形式。自我包括自我意识、自我反省能力和实现人类自由的能力。人智学背后的思想已成功地应用于人类实际生活的许多不同方面。它在医学、教育、农业、建筑、银行业等领域得到了广泛的应用，由鲁道夫·施泰纳创立的人智学学会至今仍在积极推动他的观点，即迫切需要研究和应用人的精神方面，以恢复被唯物主义世界观所损害的人的尊严、幸福和自由。

发表于 2020-09-30 11:44
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分类：社会民生

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