什么是乘法表(Multiplication Table)？
乘法表是一个常见的网格，它包含一个0-12、0-10或0-9的x象限和一个具有相同范围数字的y象限。任何两个数字的乘积都可以通过查看x和y之间的交点来找到。例如，如果您想找到8x2，只需查看8，然后向下移动到2空格，求16。或者，由于...
乘法表是一个常见的网格，它包含一个0-12、0-10或0-9的x象限和一个具有相同范围数字的y象限。任何两个数字的乘积都可以通过查看x和y之间的交点来找到。例如，如果您想找到8x2，只需查看8，然后向下移动到2空格，求16。或者，由于顺序不影响简单乘法，你可以找到数字2，然后数到它与数字8的交集。
自1989年以来，乘法表的使用量开始下降。数字交集的乘积将列在表上的几个位置。在一个简单的0-9乘法表中，数字16会被列3次。你会发现它在8,2,2,8和4,4的交叉处。
许多小学数学程序坚持记忆乘法表。许多小学数学程序坚持记忆乘法表，或者知道你的"乘法表"。实际上，尽管参考乘法表，学生可能永远不会使用真正的乘法表，而是简单地按顺序记忆乘法事实。乘法表有时被视为一个拐杖，因为学生可以不用记住事实就使用它，或者交替地，他们可以使用计算器。早期的成绩可能会显示出来教室里的大乘法表，但从三年级起，大多数班级不再显示这些表，或者老师在考试时盖住它们，这样学生就不用它们来做乘法题了自从1989年美国全国数学教师委员会（NCTM）建议学生发展自己的乘法题的计算方法以来，乘法表的使用就开始减少，这个建议并没有完全解决乘法记忆的问题，因为有些学生似乎没有发展自己的方法。有些学生似乎更适合于实际记忆，而另一些学生可能能够对数字进行观察，帮助他们记住如何解决每个问题。事实上，了解你的乘法事实通常会使更高级的数学变得更简单。数学成绩下降与未能记住乘法事实有直接关系，尤其是1-9×1-9的乘法事实。不理解这些事实往往会使诸如长除法这样的高级概念极为具有挑战性。现在有些教师试着采纳NCTM提出的一些建议，同时加强记忆。NCTM修改了他们自己的陈述，强调了基本数学事实记忆的重要性，因为大量证据表明，淡化强调导致了更大的数学问题。如果你的孩子记数学事实有困难，在家里张贴一些乘法表的例子是没有坏处的。孩子床上的天花板可能是放置乘法表的好地方，孩子的浴室也是很好的地方。这可以帮助孩子找到规律，更好地学习数学事实，因为他们接触乘法表的机会更大，你可以在教师用品商店、书店和互联网上购买便宜的大表，你也可以带着孩子自己做，以加强数学知识的学习。
自1989年以来，乘法表的使用量开始下降。数字交集的乘积将列在表上的几个位置。在一个简单的0-9乘法表中，数字16会被列3次。你会发现它在8,2,2,8和4,4的交叉处。许多小学数学程序坚持记忆乘法表。许多小学数学程序坚持记忆乘法表，或者知道你的"乘法表"。实际上，尽管参考乘法表，学生可能永远不会使用真正的乘法表，而是简单地按顺序记忆乘法事实。乘法表有时被视为一个拐杖，因为学生可以不用记住事实就使用它，或者交替地，他们可以使用计算器。早期的成绩可能会显示出来教室里的大乘法表，但从三年级起，大多数班级不再显示这些表，或者老师在考试时盖住它们，这样学生就不用它们来做乘法题了自从1989年美国全国数学教师委员会（NCTM）建议学生发展自己的乘法题的计算方法以来，乘法表的使用就开始减少，这个建议并没有完全解决乘法记忆的问题，因为有些学生似乎没有发展自己的方法。有些学生似乎更适合于实际记忆，而另一些学生可能能够对数字进行观察，帮助他们记住如何解决每个问题。事实上，了解你的乘法事实通常会使更高级的数学变得更简单。数学成绩下降与未能记住乘法事实有直接关系，尤其是1-9×1-9的乘法事实。不理解这些事实往往会使诸如长除法这样的高级概念极为具有挑战性。现在有些教师试着采纳NCTM提出的一些建议，同时加强记忆。NCTM修改了他们自己的陈述，强调了基本数学事实记忆的重要性，因为大量证据表明，淡化强调导致了更大的数学问题。如果你的孩子记数学事实有困难，在家里张贴一些乘法表的例子是没有坏处的。孩子床上的天花板可能是放置乘法表的好地方，孩子的浴室也是很好的地方。这可以帮助孩子找到规律，更好地学习数学事实，因为他们接触乘法表的机会更大，你可以在教师用品商店、书店和互联网上购买便宜的大表，你也可以带着孩子自己做，以加强数学知识的学习。
- 发表于 2020-09-04 15:44
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