什么是可读性(Readability)？

可读性是指书面文本的易读性。一般来说，可读性可以分为两个因素：文本的视觉布局如何，单词和句子的易懂程度。好的写作应该具有很高的可读性，这样才能让广大读者清楚地理解。一代人更容易阅读，而另一代人更喜欢平板电脑。...

可读性是指书面文本的易读性。一般来说，可读性可以分为两个因素：文本的视觉布局如何，单词和句子的易懂程度。好的写作应该具有很高的可读性，这样才能让广大读者清楚地理解。

一代人更容易阅读，而另一代人更喜欢平板电脑。可读性的第一个特点是文字在页面或屏幕上的视觉布局。文本的视觉可读性受排版、行长、字距和其他视觉因素的影响。研究人员使用多种方法来测试可读性，通常涉及人类参与者，而不是数学公式。这些测试可以测量参与者在短时间内、远距离或通过周边视觉阅读材料的能力。其他方法包括记录参与者的眼球运动和眨眼率，以测量眼睛的紧张程度。

可读性测试可以测量一个人的眼睛疲劳程度。第二个因素涉及到文本在精神上的容易理解程度，而不仅仅是视觉上的理解。可读文本的许多特征已经被确定，最显著的是每个单词几个音节，每个句子几个单词，还有一些不常见的词。这些客观因素可以通过使用一些可读性测试来计算，比如Gunning Fog index或Dale-Chall公式。这些测试通常根据理解一篇文章所需的学校年限来计算可读性。例如，一篇在枪林弹雨指数上得了6.0分的课文，可能会被受过六年正规教育的人读懂由于盯着电脑屏幕而导致的眼睛疲劳可能会导致头痛。一些研究可以用来衡量这两种类型的可读性。例如，工作效率研究衡量的是参与者阅读和理解文本的速度。量化疲劳可能还包括生理和心理两方面的因素。

页面上单词的布局是可读性的一个特征。除了这些可测量的可读性特征外，有些研究者把兴趣等主观因素也包括在内，比如说，如果一个人发现一篇文章很有趣，他（她）更有可能保留其中的信息。虽然兴趣很难用数学来量化，研究表明，当测试对象认为材料有趣时，他们的阅读速度确实更快。