什么是国家课程(National Curriculum)？

国家课程是由中央政府制定并在政府资助的学校中实施的一套教育标准。国家课程的主要例子是英国，该国自20世纪80年代就开始实行这一制度。在美国、澳大利亚和全球其他国家，国家课程的问题是一个偶尔会引起激烈争论的问题...

国家课程是由中央政府制定并在政府资助的学校中实施的一套教育标准。国家课程的主要例子是英国，该国自20世纪80年代就开始实行这一制度。在美国、澳大利亚和全球其他国家，国家课程的问题是一个偶尔会引起激烈争论的问题；支持者认为，该计划可以为所有学生提供一个经过良好评估的一般知识基础，而批评者则认为它过于限制，并可能偏向于创造者的教育偏好

在某些地区，教师的评估可能基于他们是否遵循国家课程。大多数国家没有具体的国家课程。在美国，州政府通常确定学习标准，尽管这些指导方针没有得到严格执行，允许个别学校和教师进行各种各样的解释。国家学习标准经常被批评为过于笼统和限制；教师，人们担心，如果被迫以特定方式教授特定科目，则不允许学生满足个人需求和兴趣。

大多数国家没有特定的国家课程。然而，英国的课程计划经过仔细研究，为教师提供了相当大的自由，可以用个人的才华传授国家标准。政府的标准设定了必须教授什么的目标，而不是必须如何学习。例如，某个年龄段的学生必须学习文学，但是教师可以自由选择他们喜欢的书籍作为文学教学的一种手段。

国家课程是一套由政府资助的教育标准国家课程体系通常要求每隔几年进行一次评估或标准化测试，而不是评估学生的智力，评估测试的主要目标是衡量教师或学校是否达到课程规定的目标，学生在整个教育过程中都要接受多次测试，以衡量他们在教育体系中的进步和成功。低分数可能不会阻碍学生通过义务教育的进步，但会影响大学入学，就像SAT®或ACT®分数低一样是否应该在其他国家实施全国性的课程是一个不断争论的问题。澳大利亚已经起草了几个版本的课程来反对各种抗议，其中一个版本将于2011年实施，对社会主义倾向的恐惧使国家课程一直是一个棘手的话题从英国模式来看，许多人对宗教教育的纳入感到不安，担心这会威胁到言论自由，并会打乱父母对特定宗教教育的尝试，课程是否能改善教育，在关于应该教什么以及谁有权决定可接受的科目的问题下，这一争论常常被忽视

课程的有效性通常通过标准化测试来衡量。